强化服务意识认真做好校长老河口市洪山嘴中心学校黄秀西一个好校长是一所学校的灵魂，是一所学校的“精神领袖”。校长的素质、能力和水平在一定程度上决定着一所学校的兴衰。学校一切工作的出发点和立足点，都要围绕＂一个中心，两个基本点＂来开展。＂一个中心＂即学校办学以教学为中心；＂两个基本点＂即学校要促进教师的主动发展、学生的全面发展。校长就必须把主要精力放在抓教育教学工作之上，为教师的主动发展和学生的全面发展服务，校长就是服务者。因此，当好校长的最重要最基本的条件是要有强烈的服务意识和较强的服务本领。一、服务是做好领导工作的根本要求。邓小平同志曾经说过，“什么是领导？领导就是服务。”这个光辉的论断是党的性质、宗旨在领导工作中的具体体现，凝聚了马克思主义世界观、历史观、人生观的精神实质和价值取向。因此，领导干部应当是人民的“公仆”，为人民服务就是自己的“天职”。在这个意义上讲，领导就是服务，领导权就是服务权。领导权力的行使过程就是为人民服务的过程，就是尽义务、落实责任的过程。领导与服务同始同终。校长作为一所学校的行政首长，在规范学校管理制度、创造良好的教育环境、疏通情感交流渠道、保证政令畅通、维护学校健康有效运转等方面，起着无可替代的重要作用。校长在其实施对学校工作的领导和管理过程中，当然也应该自觉实践并充分体现这一根本要求。二、服务是一种行之有效的领导方式。群众是历史的创造者，群众是真正的英雄。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，是我们党的一贯倡导的群众观点。在新的历史条件下，做好领导工作最重要的就是要把最广大人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好，把他们的积极性引导好、保护好、发挥好。只有这样，我们才能获得最广泛最可靠的群众基础和力量源泉。学校的领导工作也是如此。校长只有自觉坚持党的群众观点，努力实践党的群众路线，在学校的管理工作中，立足于长期服务于全体的教职工和每一个学生，才能与师生群体之间形成一种平等、和谐、良性互动的关系，全体教职工才能较好地接受校长的领导，校长才能在对全校的教职工的服务中，逐步积累起自己独特的人格魅力，形成较强的影响力、凝聚力和统御力。三、服务是一种以人为本的教育理念。在市场经济体制日趋完善的今天，在教育多元化日益明显，生源竞争愈来愈激烈的今天，在党中央、国务院响亮地提出“建设和谐社会”的今天，在《新课程标准》提出“以人为本”的全新教育理念的今天，教育也应该与时俱进不断强化教育服务的理念，在管理过程中要坚持“以人为尊，以人为重，以人为先”的管理理念，实施民主、平等的管理措施，大力营造和谐、融洽的管理氛围。把我们学校的教育看作是对学生和家长的一种服务，努力使每一个学生都能发展，让每一个家长都能满意。唯有如此，我们的教育才能受到家长和学生的欢迎，学校才能在激烈的竞争中立于不败之地。否则，如果仍然固守着“师道尊严”、“灌输”加“棍棒”式的传统教育观念不放，那么这样的学校迟早是要被淘汰出局的，这样的校长也最终会成为制约学校发展的罪魁祸首。校长在其整个领导和管理的过程中，应该从以下几个方面做好服务工作。第一，校长要为教师的主动发展服务。一所学校办得好不好，关键在于有没有形成一支德才兼备、为人师表的教师队伍。中国古代知识分子那种“士为知已者死”、“愿报知遇之恩”的思想至今还影响深远。教师也是如此，他们的知识和才华，希望得到领导的肯定和赏识。因此，校长一定要有自己的办学理念，校长有什么样的理念，就会有什么样的学校。我认为学校要发展，关键在于教师，只有建成一支高素质的教师队伍，才能建成一流的学校。因此，学校管理的主要任务，就是要为教师的主动发展提供更好的服务。换句话说，关注教师的主动发展是办好学校的前提，是学校管理的＂重中之重＂。一是校长要确立＂教师第一＂的理念，理解、尊重、信任、关爱每一位教师，为所有教师的主动发展提供制度保障。要充分的尊重和信任每一位教师，注重决策的科学性，注重管理的群众性，虚心听取教师的意见和建议，定期召开教职工代表会，公开学校政...
