《小数的读法和写法》导学案兴宾区河西小学：曾何年级：四年级下册课题小数的读法和写法课时一节科目数学教学目标：1.整理小数的数位顺序表，知道小数的构成部分及小数各数位上的数的含义。2.掌握小数的读写方法，会读、会写小数，并进一步理解小数的意义。教学重点：小数的读写法。教学难点：理解掌握小数部分的数位顺序表。教具学具准备：学习用具教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、复习导入5分钟1、读出课件上的数。（个人）2、怎样读课件的数，数位的顺序是什么？计数单位依次是什么？（个人）3、师生共同回忆整数的数位的顺序表（全班）4、试读下面的数：0.03、14.5、102.2。提问课件激起学习兴趣二、探究新知20分钟1、观察主题图，从图中你得到了哪些信息？（个人）2、师生交流。（全班）3、分析小数是由哪几个部分组成的？（个人）4、讨论1.8小数点左边是什么？计数单位是什么？表示什么？小数点右边是什么？小数点右边计数单位是什么？。（小组）5、汇报交流。（全班）6、小组交流怎样读小数。（小组）7、汇报交流。（个人）8、师口述例3，生记录，写小数。（全班）9、同桌互相说说怎样写小数。（双人）10、汇报交流。（全班）提问巡视评价反馈课件能在老师的引导下主动学习、积极探究新知，课堂气氛活跃三、巩固新知10分钟1、做题（个人）2、汇报交流（全班）巡视提问评价课本、练习本学生对新知的掌握比较牢固。四、小结5分钟3、这节课你学到什么？（个人）提问有条理，能结合新知进行总结
