写作技巧之非常作文训练营如何写好作文12/26/2024适合学生：所有害怕作文和存在写作困惑的小学三、四、五、六年级学生12/26/2024课程目的：1、以兴趣为导向，孩子快乐写作。2、传授写作方法，提高写作能力。3、亲自批改指导，解决根本问题。12/26/2024授课提要：1、激发孩子学习兴趣，唤醒对写作的热情。12/26/2024课程打破了传统教学模式以兴趣为导向通过猜谜、游戏、故事等趣味环节的设计在欢笑声中激发孩子的写作热情让孩子主动写作，快乐学习。12/26/20242、传授写作方法，提高写作能力，从根本上解决作文问题！12/26/2024语言不生动？总写流水账？选材陈旧？12/26/2024立意没有深度？重点不突出？叙事不具体？不知道如何入手？12/26/2024所有的写作难题都将在非常作文训练营中被一网打尽！12/26/20244、“作文后”同样重要！传统的作文教学往往只重视“作文前”的构思、选材、表达等方面的讲解，而却忽视了“作文后”的指导与学习，导致学生难以发现自身问题，写作水平得不到大幅度提升。12/26/2024相信有老师手把手的指导，在写作方面给你指点迷津，你的作文水平一定会有很大提升。课堂三大法宝：多听多想多动手12/26/2024基础知识•审题•确定中心•选择材料•安排结构•列提纲•文章的开头和结尾12/26/2024审题•审题就是分析文章的题目，弄清楚题目的意思。审题包括三个方面的内容：⑴找出重点词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。⑵搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人称、内容等限制范围。⑶弄明白是写人的是记事的，还是状物的，写景的。12/26/2024确定中心记叙文总要表达一个思想，说明一个道理，或者表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。12/26/2024选择材料作文的内容就是材料。要紧扣中心选择材料，与中心关系不大或者无关的，要少选或者不选。所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。同时，还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反应人或事的特点。12/26/2024安排结构所谓文章的结构，指的是文章的材料的组织安排。如先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，结尾，过渡等。12/26/2024列提纲提纲是文章的总体设计，具体包括：⑴文章的题目⑵主要内容和中心⑶结构安排12/26/2024文章的开头和结尾•常见的开头有：⑴开门见山，直入正题⑵概括全文，揭示中心⑶提出问题，引起注意•常见的结尾有：⑴自然式结尾⑵总结式结尾⑶启发式结尾12/26/2024如何审题•教学生审清文章的体裁，明确写作对象。•教学生确定文章的写作范围，紧抓题眼。•教学生仔细辨别文题人称吃透要求。12/26/2024如何选材从自己的生活中去找做生活的有心人选择新角度，让常见的材料放出异彩打开思路，扩大视野12/26/2024从自己的生活中去找•不少同学看到作文题目不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记叙人好事，总是写“捡钱包”、“让座”、“为同学补课”，不管此事自己是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么能给人耳目一新的感觉呢？•其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。12/26/2024做生活的有心人常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜，独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么，是不是我们同学的生活圈子小，就没有新鲜，独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。12/26/2024选择新角度，让常见的材料放出异彩一般来说，同学们的生活圈子小：家庭、教室、操场。接触的人少：家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。如，我们写保护动物的作文时，同学们肯定都会写动物如何重要，他们的生存环境如何差劲，然后写我们一定要保护它。但是，如果我们叙述角...
