《快乐时光》活动设计实验幼儿园曹丽娟设计意图:双休日的一天,我在广场看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣。他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，非常开心。由此引发了我的思考，何不利用布的特性．开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿的动作呢？正巧，我发现园内仓库里堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值了，我就想到用这些条幅让孩子们做不同形式的游戏。活动目标：1、体游戏中听信号做动作。2、活动中关注同伴，控制自己的身体动作，练习与同伴合作。3、体验与老师、同伴共同运动的快乐。活动准备:一条长横幅，三条短横幅活动过程:一、进场幼儿做木头人游戏，摆一个最美的姿势。用最美的声音向老师们问好。二、热身---和红布做游戏幼儿在红布上走走、跑跑、跳跳、爬爬，再把红布举起，从红布下钻过。三、创设情境——去迪士尼乐园玩1、多媒体出示迪士尼乐园图片师：知道这是哪儿吗？这就是咱们中国香港有名的迪士尼乐园，这里有好多好多好玩的。你们看!2、欣赏迪士尼乐园（出示迪士尼乐园设施图片）师：小朋友们想不想去呀？请大家排好队，红布娃娃也想去，我们把它也带上吧。幼儿顶着红布向前走。四、游戏游戏1、表演浪花（出示大海图片）幼儿两手拉着红布的一边，上下抖动，表演浪花。1、师说口令，幼儿表演（大浪花、小浪花）。2、浪花随风舞动，风向哪边吹，浪花向哪边跑。老师来作风，幼儿看老师手势，上、下、前、后、左、右抖动红布。3、追逐浪花。老师做浪花，左右奔跑，幼儿来追浪花。游戏2、划龙舟红布当船，幼儿跪坐在红布上，双手抓住红布的两边。老师来做风，小船随风来回摆动。幼儿看老师手势，前趴、后仰、左右倾斜。游戏3、拉马车红布当马车，幼儿四人一组坐在红布的一端，老师当马夫，拉着幼儿往前走。角色调换。五、活动结束
