钱粮湖镇中学导学案设计者：陈雪辉设计日期：2014-4-1年级：七年级科目；语文使用教师：姚昕李婷朱君谭重香课题：社戏（）学习目标：1、理清文章故事情节，学习本文围绕中心选材、叙事详略得当的写法，体会景物描写的作用
2、学习通过语言、行动等来刻画人物性格特征的写法
3、感悟课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情
学习程序：一|、课前反馈默写古诗：单号：掘蚯蚓惮钳絮叨宽慰嘱咐怠慢聚拢撺掇熬夜凫水双号：磕潺潺踊跃兽脊楫弥散蕴藻篙漂渺豆荚八癞子二、预习交流1、学生速读课文，思考本文的体裁是什么
它有几个要素
2、本文写了哪几件事
可以怎么划分文章的结构层次
那些事详写哪些是略写
3、文章写的是什么季节
请从文中找根据
4、平桥村为什么是我的乐土
本问题为社戏，却写了平桥村的乐事，有什么作用5、看戏前遇到波折，后来是如何解决的
为什么这样写
6、在去赵庄看戏途中，课文从哪几个方面来描写夏夜行船的美景的
这样写景有什么作用
表现我怎样的心情
7、文中写了那些人
他们是什么样的人
具有怎样的性格特点
（从文中找出具体语句概括）8、夜深了，人乏船慢，偷豆又将故事推向高潮
可为什么说偷呢
提现了小朋友的什么性格特点呢
9、作者通过本文到底要表现什么呢
10、都说《社戏》一文有三美，你能概括出是哪三美吗
三、展示提升学生分小组经过讨论交流后在小黑板上展示
四、梳理课代表梳理本堂课的知识点，督促学生做好笔记
五、当堂检测1、在去赵庄看戏途中，课文从哪几个方面来描写夏夜行船的美景的
这样写景有什么作用
表现我怎样的心情
2、作者通过本文到底要表现什么呢
