《WORD文档的修饰》一课的评析本节课在教学方法上以“引导兴趣探究新知”、“基于问题教学法”、“任务驱动发”和“比较法”来引入新课，以强烈鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，使学生学得主动，思维积极。由于文字处理的实际操作性较强，因此在教学过程中以教师讲解、指导和学生实际操作有机结合的方式来进行授课，学生易于理解和掌握，充分调动学生的学习兴趣和积极性，加强学生的主体参与。设置字体、字号、字色、下划线和字型是比较机械的操作，许多教师会选择一口气讲完，然后让学生进行操作，这样效果不太好。所以采用四种不同的教法来实施教学，大多数学生学会操作，较好地完成了教学任务。在最后一个问题（设置字体颜色）的设置采用了自主探究的学习方式，使课堂教学达到一个新的高潮，并在轻松、愉快的学习氛围中达到教学目的。第5课有趣的自选图形教学目标：1.学会在Word中插入自选图形。2.掌握填充效果的设置。3.知道文本框的作用，掌握文本框的使用。课时按排：1课时。教学重点：学会插入自选图形。教学难点：填充效果的设置和文本框的操作。教学任务：完成禁止吸烟标志。课前准备：注意点：教材分析：本课和后两课一起完成一篇关于倡导禁止吸烟的文章，从这一篇倡议书的制作过程中，将学习自选图形、Word中制表和Word中的图表制作。1．打开光盘上录入好的原文件，这是未经处理的文章。2．进一步认识绘图工具栏。3．画一支烟：这一步比较复杂，不仅用到如何插入自选图形，还涉及图形形状的调整，图形的旋转，图形的复制，图形的填充。因此教师可以先演示一遍，再让学生操作。注意，如果不能很好地将过滤嘴和香烟对齐，可以按住Ctrl键不放，用光标键来微调位置，也可以单击绘图工具栏上的“绘图”从弹出的菜单中选择“调整坐标线”命令，将水平间距和垂直间距均设为1。4．画禁止符时可能会画不圆，可以按住Shift键再画。丰富多采的填充效果是Word的一大特色，利用它可以作出各式各样的图画，因此可以作适当的补充。5．这里的文字因为位置不一定正好在一行上，所以要用文本框。文本框要设置无填充色，无线条色。无填充色的目的是可以使文本西框透明。第6课制作表格教学目标：1.学会在Word中插入简单的表格。2.掌握对表格的一些设置，能在文章中利用表格。课时按排：1课时。教学重点：表格的插入和修改。教学难点：表格中直接画表线。教学任务：将数据改为表格。注意点：教材分析：1．本课内容是表格制作，但并不是单纯地介绍表格的操作，而是将表格的应用整合在文章中，注重知识的运用。2．表格的一般知识。（1）如何插入表格；（2）改变单元格的高度和宽度，如果修改的是整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格边线就可以了，也可以在标尺上直接拖动。但如果改变是某个单元格的大小，就必需先选定这个单元格，再去拖拽这个单元格的边线。（3）插入行列，在Word97中插入列，必需先选定一列，这个问题在Word2000中得到解决，可以直接插入。（4）利用表格工具栏画修改表格，包括画表格线、擦表格线等，Word中的表格具有一定的智能性。利用画线和擦线工具，可以画出复杂的表格。（5）表格线色和表格底色，课文中虽没有讲到，教学时可以根据实际情况让学生自己试一试。（练习中用到）。（6）合并和拆分单元格在教材中没有讲到，教学时可以根据实际需要添加。3．利用表格，修改文章。将文章中的对比数据用表格表现出来，更清晰。4．练习做课程表。5．表格还可以发挥许多特殊的作用，如国际橡棋棋盘，中国橡棋等。五年级信息技术教案（部分）发表日期：2006年11月27日【编辑录入：侯静刚】第二课调动文字一、教学目标：1、掌握插入和改写状态的切换与区别。2、学会插入和删除文字的方法。二、教学内容1、插入和改写状态的切换与区别。2、插入、删除文字。三、教学重点：插入、删除文字。四、教学难点：插入、改写状态的切换与区别。五、教具：1．一套多媒体计算机演示设备；2．一套多媒体教学环境。六、教学过程1、要求学生打开文本《日月潭》2、在“令”字前面插入“景色怡人”四个字，该怎么办？3、操作步骤：把光标移到“令”字前面...
