课题《孟子两章第二课时》教案课型讲读课课时四课时教学目标知识目标1．积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象
2．了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张
3．背诵两篇短文，积累名言警句
能力目标1．反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力
2．学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果
情感目标1．理解“天时”地利”“人和”与“得道多助”失道寡助”，增强对国家安定团结的政治局面的认识，2．理解“生于忧患，死于安乐”的含意
并从中得到教益，增强忧患意识，以乐观的态度对待生活
教学重点理清论证思路，把握说理方法
教学难点正确认识“得道多助”及“生于忧患”的时代意义
教学用具小黑板、练习册、教科书教学流程二次复备第三课时[教学要点]学生自读《生于忧患，死于安乐》，教师设计相关问题指导学生自读，帮助学生理解文意
[教学步骤]一、导语设计大家都熟悉“卧薪尝胆”的故事吧
越王勾践在患难中矢志不渝，终于打败了吴国，重振越国；然而在此以后，“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”
沉溺于安乐中的越王重蹈覆辙
越王勾践的经历给我们什么样的启示呢
请走进《孟子·告子下》的选段中去寻找答案
二、朗读课文，整体感知1．学生齐读课文
要求读准字音，读出停顿，读出抑扬顿挫的气势和美感
2．教师播放示范朗读磁带，提示学生把握句中的停顿及重音
3．学生大声读课文
三、理清论证思路，背诵课文1．学生自读课文，结合注释，借助工具书翻译课文
2．小组讨论交流，解答翻译中的疑难问题
3．全班分为两组，展开课堂竞赛，每道题单数题一组回答，双数题二组回答
每小题赋5分
以积分多少分出胜负
四、积累文言知识：(1)读准下面的字
①畎亩②傅说③胶鬲④行拂(2)注明下列句中的通假字并解释
①曾益其所不能②困于心，衡于虑，而后作③入则无法家拂士④所以动心忍性(3)一词多义
