所有成功的人都有目标,如果一个人不知道要往哪里去,要成为怎样的人,要做什么,那他就将一事无成。心怀伟大的理想，你将会变得伟大。目标定得小，成就就小。有大志才会有大成就一、简单的情况介绍•初三孩子的心理特点：心理发展迅速，开始趋向定型。但家长和老师要继续对学生进行学习目的、学习态度教育，让孩子有很强的升学紧迫感，并重视“补差”工作，力争每个孩子在这一阶段都能得到最大限度的发展。•但是有部分学生脑子很聪明，却总与好成绩失•之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩，但又怕•苦怕累；想认真读书，但又不能静下心来；想认•真作业，但又不能坚持长久。初三面临的繁重任务1.增加一门新学科化学会加重学生的压力，方法不对或迟迟入不了门都会影响学生的成绩。2.升学，择业的两难的选择，无形中会加重学生的心理负担。3.作业量会大大的增加，会让学习不得法或效率低下的学生吃不消。4.竞争的残酷会让信心不足，意志品质差，不能吃苦和甘于落后的学生提前放弃。5.频繁的考试使学生感到疲劳。6.教师，家长，亲人的过分关注会使部分学生的负担加重。近年来，中考形势越来越严峻，考高中比考大学难已形成基本共识，加之国家政策也在做相关的调节，即普及大学教育，借中考分流一部分学生去参加职业教育，因此中考对每一位考生来说都是人生的一次重大抉择，所以要高度重视。2013年我校的中考、高考都取得了比较好的成绩，其中高考一本上线率比往年提高6个百分点，中考全区前三名都在我校，这也为今年新高一的录取工作创造了有利条件，录分线518分（476分）择校线503分（普高线），往年与四厂、五厂相差四五十分，今年相差13分，择校录取比例也超过了四厂，生源质量有所提高。二、初三首次质检考试情况汇报•相对于暑假的检测考试，本次考试试题较为灵活，除了基础知识的考查外，更注重知识的融会贯通，因此一些上课能听懂的同学却反应不到试卷上，关键在于知识的运用还不够熟练，习题训练较少。•各科成绩上学生的个体差异较大，合格率语文77%数学44%英语40%政治33%历史46%物理40%化学48%。各科过差率：语数外20分以下（2、8、5）政史物化15分以下（10、6、20、11）•基于以上情况，本班年级前150名以前的人数保持稳定（20人），年级200以前退步3人，260名以前进步1人，其余各段保持稳定。位于年级260以前的人数居年级第三。•1、绝大部分学生有学习的紧迫感，也有自己的目标，还有一部分人浑浑噩噩，不知道自己要干什么，该干什么，无精打采，纪律涣散。•2、懒惰的人数量不少,还在增加。早上来补作业抄作业的人大有人在。懒于动脑的人数多于懒于行动的人数。•3、一部分学生认为周内上课才是上课和对周六补课不够重视。平时及周末督促不到位,甚至有些放纵,星期一的作业问题最多，有的第一节课就开始打磕睡,什么时候来学习?•4、个别孩子道德滑坡，责任感缺失，做事不计后果，不仅对自己不负责，还影响和伤害别人。出口成粗，自私自利，不尊重他人和老师，试问这样的人，是谁教育的结果？•5、一些学生眼高手低，自以为是，只有想法没有行动，对中考的重要性认识不足，不能正确的定位自己，不能吃苦，易于满足，一点进步就骄傲了，止步不前，没有持续的冲劲，竞争意识不强。没有最好，只有更好！•6、一些同学开始跟不上老师的进度，课堂上疲于应付，课下又不积极落实巩固，老是吃得夹生饭，长此以往，必然要导致成绩下滑。•7、不能够独立学习，不能忍受学习的孤独，就喜欢在一起嘻嘻呵呵的学，边玩边学。试想这样的学习状态能学好吗？浪费的是大把的时间。•8、不能正确看待补课问题。三、关于临界生及艺术体育特长生。•初三这一年，孩子们忙于学习，家长们要多看报纸电视，多关注了解最新的中考形势及体育艺术特长生的相关政策。•关于临界生的划定：各班处于年级130名至250名的学生。•艺术体育特长生：需参加教育行政部门主持的各类比赛，获得省（三等以上）市（二等以上）区（一级以上）才能以特长生对待，因此家长要特别精心收集相关的信息。本校有两名教师将担任艺术特长生评委（王伦武、张丽娜）四、三方紧密配合，迎接中考•1、学习成绩不是评判一个人能力...
