界首市2姓氏歌部编本一年级下册2、正确、流利、有节奏的朗读课文。1、诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。知目标同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。我国的经典诗文有哪些，你们知道吗？创情境中国经典诗文：《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《论语》等。智多星读读《百家姓》智多星姓氏：标示一个人的家族血缘关系的标志和符号。同一个祖先繁衍的后代称为宗族。姓氏最早起源于部落的名称或部落首领的名字。姓世代相传，一般不会更改，比较稳定。姓是一种族号，氏是姓的分支。姓氏与人名一起构成了一个人的姓名。智多星1、你知道周围人都有哪些姓氏？2、这一课介绍了哪些姓氏？3、你圈出了本课中会写的字了吗？查预习谁知道中国姓氏的来历呢？其实每一个姓氏背后都有一个传说。谁愿意告诉大家，你知道哪一个姓氏的故事呢？说故事在很久远的过去，皇帝的第五个儿子的儿子挥很聪明，喜好狩猎，发明了弓箭，被任命为弓正，赐姓张；此外，晋国大夫解张，字张侯，他的子孙也称为张氏。张姓氏的名人有：西汉大臣张良；东汉科学家张衡、书法家张芝和著名医学家张仲景；著名的《清明上河图》就是北宋画家张择端的伟大作品；还有现代国民党爱国将领张学良等。张氏的故事说故事尝试读尝试读品内容想想儿歌中出现了哪些姓氏？动手把它们圈画出来。品内容品内容1、介绍时，声音要洪亮，吐字要清楚，面带微笑看着全体同学来介绍。2、开火车，来介绍。3、同学评一评，谁介绍的好。4、同学之间交流一下自己知道的有关中国姓氏的一些趣事。小活动介绍自己知道的姓氏小活动小游戏你姓什么？我姓。什么？。你姓什么？我姓。什么？。同桌互说我能读我能读说一说班里的同学都有哪些姓？巧拓展你还知道哪些姓？同学们，中国的古代传统文化，流传至今。希望同学们在以后的课外阅读中，学到更多的中国传统文化知识。小总结姓氏歌第2课时2、有节奏的朗读课文，背诵课文。1、认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、钅”。知目标我能读我能读xìnɡshìzhānɡlǐ姓氏李张我会认ɡǔwúqiánzhào古吴赵钱我会认sūnzhōuɡuānwánɡ孙周王官我会认“氏、张、赵、周”两个字都是翘舌音，“孙”是平舌音。“qián、ɡuān”都是三拼音节；shí是整体认读音节。小提示“xìnɡ、zhānɡ、wánɡ”都是后鼻音。张zhānɡ识部首弓字旁引yǐnɡ弛chí钅金字旁钱qián识部首铃línɡ针zhēn钉dīnɡ我会读我会读xìnɡ组词：部首：女百姓姓氏姓名结构：左右结构我会写shén组词：结构：左右结构什么部首：亻我会写me组词：结构：独体结构多么那么要么什么部首：丿我会写xuě组词：结构：左右结构双关双亲双方一双我会写部首：又ɡuó组词：结构：全包围结构开花小花火花春花部首：艹我会写wánɡ组词：结构：独体结构天王女王大王国王部首：王我会写fānɡ组词：结构：独体结构双方方向东方大方部首：方我会写当堂练1、读拼音，写词语。shuānɡfānɡshénmeɡuówánɡxìnɡwánɡ双方姓王什么国王当堂练2、我能照样子填一填。木＋子＝（）口＋天＝（）弓＋长＝（）言＋午＝（）李例：女＋生＝姓吴张许2、我能照样子填一填。例：女＋生＝姓古当堂练（）＋（）＝杜（）＋（）＝吕（）＋（）＝胡（）＋（）＝章月立早木土口口
