死是千真万确的VIP免费

死是千真万确的第一课时教学目标：1.知识与能力目标：认识4个生字，会写8个生字。能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。2.过程与方法目标：通过朗读、交流、体会、想象，感受文中句子的语言魅力。3.情感态度与价值观：体会人物的语言所表达的聪明与机智。学习马克吐温的宽阔的胸怀与聪明的智慧。教学重点：感受文中的幽默之处。教学难点：体会文中人物的智慧。导入同学们，你们一定知道马克吐温这个名字吧，可是你们知道吗？在很久以前的“愚人节”这一天，在他身上发生了一件事，我们赶快来学习课文吧。学习目标：1、我能认识4个生字，会写8个生字。2、我能正确、流利地朗读课文。3、我能理清文章的脉络，概括课文的主要内容。自学指导一：1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。（5分钟后比一比哪个小组课文读得最好。）自学指导二：同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。（时间为三分钟）读字组词纽刊讣谣读字扩词愚纽刊讣戚丧谴谣多音字丧近义词谴责——斥责（指责）千真万确——无可置疑反义词提前——推迟千真万确——子虚乌有自学指导三：边读课文边思考:课文主要写了什么内容？（3分钟后交流）主要内容课文主要讲“愚人节”一家报纸刊登了马克吐温的讣告，亲友们前来吊丧，却发现他安然无恙。这位作家面对此事，幽默地说了一句“死是千真万确的，只不过把日期提前了一些”，体现了他宽广的胸怀和智慧。板书设计：死是千真万确的起因（1）结果（2）死是千真万确的第二课时导入请用自己的语言说说课文主要讲了什么内容？学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。3、我要学习马克·吐温宽阔的胸怀和聪明的智慧。自学指导:自由读文，思考：1、你觉得这篇文章的幽默点在哪里？2、人们都如何谴责那家造谣的报纸？3、当亲戚朋友看见马克吐温的表现时，会有怎样的表现？4、你觉得马克吐温是个什么样的人？从哪感受到的？（5分钟后交流）一次“愚人节”，有人在纽约的一家报纸上刊登了马克吐温的讣告。导读：简单交代了事情发生的时间和起因，为故事的发展作了铺垫。结果，马克吐温的亲戚朋友从世界各地纷纷赶来吊丧。导读：讲讣告发出的结果。从“世界各地”和“纷纷”可以看出马克吐温的知名度和交友的广泛以及人们对他的关注。亲戚朋友们先是一惊，接着都齐声谴责那家造谣的报纸。“一惊”、“齐声谴责”，可以看出这个玩笑虽然发生在愚人节，但是也很过分。马克吐温毫无怒色，只是轻声地说：“报纸报道我死是千真万确的，只不过把日期提前了一些。“千真万确”形容事情极其真实确凿。马克吐温所说的“我死是千真万确的”实际上是毫无意义的，但与后半句的“只不过把日期提前了一些”合起来说，正是文章的幽默所在。用“毫无怒色”的表情，轻声的一句话，平息了一场风波，可见其胸怀与智慧。复述课文《死是千真万确的》作业把你知道的小幽默讲给家人或朋友听。板书设计死是千真万确的愚人节马克·吐温幽默