2014---2015第二学期长山小学数学教研组工作计划一、指导思想：本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，努力建构“阳光课堂”实现“简约高效”课堂，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。二、具体工作：（一）加强学习、提高认识。1、本学期,数学组全体老师将围绕“有效、简约课堂教学”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的预习文稿，课后作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。3、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。1、继续加强教研共案的学习活动。强化每月一次的教研活动。以教研组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每月举行一至二次集体学习讨论，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。2、推行听课制度积极开展组内相互听课活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。3、加强常规管理制度每月进行常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业等。）对检查情况进行分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。（三）发挥教研群体作用，提高教研实效。积极开展学校教研组活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“有效简约的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于15节。2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。三、工作安排：长山小学数学教研组活动具体安排表（2015年3月）月份周次地点内容主题形式要求主持备注三2小会议室总结上学期工作、制定计划、学习小学数学学科备课与作业要求新学期工作安排总结探讨总结上学期教研工作情况，探讨和制定本学期教研工作计划，布置本学期活动安排。学习小学数学学科备课与作业要求。教研组长3小会议室业务学习：解读《小学数学课程标准》研读课标业务学习1、每位教师学习前了解关于课标的资料。2、每位教师学习要有记录，谈自己的想法和建议。吕永峰4小会议室一年级下册：高效课堂阳光课堂教学（教者：李宁）高效课堂阳光课堂的设计研究课听评课每位教师要准时到班级听课，并认真记录，关注探究活动的开展情况。开展个别评和全员上平台评。研讨时教者要说课和教后反思。潘启娟主评人：潘启娟四5小会议室业务学习：研讨《如何提高后进生的成绩》如何提高后进生的成绩沙龙1、每位教师学习前了解关于主题的资料。2、每位教师学习要有记录，谈自己的想法和建议。潘启娟主评人：吕永峰6小会议室二年级下册：关注后进生的研讨课（教者：傅长娟）关注后进生听评课每位教师要准时到班级听课，并认真记录，关注探究活动的开展情况。开展个别评和全员上平台评。研讨时教者要说课和教后反思。潘启娟主评人：梁冬梅7小会议室讨论:怎样共建有效的数学课堂主题:有效教学业务学习1、每位教师学习前了解关于共建有效的数学课堂的资料。2、每位教师学习要有记录，谈自己的想法和建议。赵大伟8小会议室三年级下册：有效提问和有效练习设计的研究课（教者：管成明）有效提问和有效练习研究听评课每位教师要准时到班级听课，并认真记录，关注探究活动的开展情况。开展个别评和全员上平台评。研讨时教者要说课和教后反思。潘启娟主评人：傅长娟五10会议室高年级简便计算评比活动。期中质量分析会简算、期中考试反馈...
