《一分钟》第二课时教学设计一，诵读经典，润泽心灵。1,全班齐诵《三字经》2，合作小组诵读古诗《池上》3，指名背诵古诗《江南春》二，导入新课三，复习生字。四，再读课文，突出重点,突破难点（一）小组合作小组合作要求：（课件）1，自由朗读课文，然后在小组内讨论：说一说元元多睡了一分钟，结果怎么样?元元多睡了一分钟，结果（）了20分钟。2，填一填，在课文里找到答案圈出来。（课件展示：要是早一分钟，就能赶上(绿灯）了。要是能赶上绿灯，就能及时通过(路口）。要是能及时通过路口，就能赶上（公共汽车）。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。3,看到因为迟到而后悔的元元，你想对他说什么呢？（二）交流展示（三）融入情境、身临其境理解课文（1）感受贪睡时“元元”的慵懒。（板书：多睡迟到）（动画：多睡一分钟时的元元）（2）男生齐读第1自然段，其他同学边听边想一想此时元元在乎这一分钟吗?试着把元元当时的心情读出来？**Expressionisfaulty**教师范读，引导体会“不在乎”的语气**Expressionisfaulty**学生有感情朗读。（四）倒叙方式，揭晓结果（1）齐读2——5自然段，说一说元元迟到了吗？迟到了多长时间？（2）用书上的句子说一说元元此时的心情。(课件)（3）看到因为迟到而后悔的元元，你想对他说什么呢？（4）大家怎样才能养成按时到校的好习惯呢？（5）小结：老师想对你们说：要珍惜时间，珍惜每一分钟！五、课中活动小朋友们站起来活动活动1分钟：《时间像小马车》六、写字教学七，拓展学习《语文主题丛书》，组内合作学习《快乐的小分秒》。小组合作要求：（课件）1,自由朗读课文，然后在小组内讨论“快乐的小分秒”指的是什么？2,学了这篇课文，你想对大家说什么？3，小组展示交流八，课堂小结。九：课外作业
