(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册3-回忆鲁迅先生(节选)VIP免费

人教版七年级下册语文3*回忆鲁迅先生（节选）甘肃省陇南市武都区城关中学七年级四班主讲教师：李文萍横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。萧红:原名名张遒莹，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，1930年为了反抗父母包办婚姻离家出走，后来得到鲁迅先生的关爱与帮助。主要作品有长篇小说《生死场》《呼兰河传》，短篇小说集《牛车上》等。伟大的文学家思想家革命家以小组为单位，快速阅读课文，回答问题：本文写了鲁迅先生的哪些小事？1.鲁迅的笑2.鲁迅的步伐3.与萧红夜谈4.鲁迅的饮食5.盛赞萧红做的饭菜6.招呼来客7.对待青年来信8.不吝校样纸9.许先生的忙10.看电影、坐车11.鲁迅先生的休息12.品尝儿子的鱼丸13.亲自包书14.病中坚持写作根据初读印象，在萧红笔下，鲁迅先生是以哪些身份鲜活的出现在我们面前呢？丈夫、主人、父亲、老师、朋友、作家……批注的好方法—品味表现人物性格特点的关键部分(段落、语句、字词）研读课文比如：我最感兴趣的是朋友这一身份，其中文章的35—37自然段，写的是鲁迅与朋友一道看电影、坐车的小故事，透过这个生活场景我们可以看出鲁迅先生宁肯自己吃苦，也要为他人着想的品质，他是一个先人后己，值得亲近、信赖的朋友。这是以小见大写法最大的妙处，于细微之处显示鲁迅先生不平凡的一面，字里行间流淌着作者对先生的赞美之情。实践1：品味关键段，感悟真实的鲁迅以小组为单位，选择你们最感兴趣的身份进行探讨，看看哪些自然段与生活场景最能表现这种身份？试着请给每一部分的活场景加上一个恰当的小标题。比如：我喜欢第12自然段中的这一句：而我做得又不好，可是鲁迅还是在桌上的举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”批注：鲁迅先生对学生关怀备至！46许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。47有时先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。48鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。实践2：品味关键句，感悟作者真情以小组为单位，选择你最喜欢的一句进行品味，透过细节去感悟鲁迅先生的形象，理解作者的感情。作业：学习作者写人物的方法，写一个人，题目自拟。