●天堂学校课堂教学模式：自主学习讨论交流（小组合作）成果展示（学生展示）巩固拓展科目：年级：班级：小组：学生姓名：课题：主备：课时：使用：学案编号：【自主学习】登幽州台歌追忆历史，我无缘拜会那些求贤若渴的古代君主；向往未来，我也没有福气见到后世的贤明君王，真是生不逢时啊！【讨论交流】1.“怆然而涕下”写出了什么？答：（神态描写）形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。2.“独”有什么作用？答：渲染了诗人心中不可名状（说不尽）的孤独和悲愤。3.赏析第一句和第二句诗。答：从时间角度表现了主人公的孤独，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。4.诗人的形象是什么？答：怀才不遇的孤独和悲愤的形象。【成果展示】学生展示【巩固拓展】1.“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”其中“钟”“割”两字用得好，历来被人们称道。请简要分析这两个字好在何处？“钟”的意思是聚集，“钟”字将大自然拟人化，形象生动地写出了大自然的造就美景的用心。并表现了泰山神奇秀丽的景象。“割”的意思是分割，“割”字写出了泰山高耸如刀将山南山北的阳光切断。突出了泰山遮天蔽日的景象和泰山的高耸。2.“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含了怎样的人生哲理？抒发了作者怎样的精神气概？蕴含的人生哲理是只有不怕困难，勇于攀登顶峰，才能俯视一切，傲视群峰。抒发了作者不畏艰险、豪放，具有远大抱负的精神气概。【总结反思】【学习目标】把握《登幽州台歌》的诗句翻译及《望岳》的翻译学习。【重点难点】《登幽州台歌》的思想情感，《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”的分析。学习过程与学法指导学生笔记教师复备
