13坐井观天范读课文，学生思考：2、数一数，课文有几个自然段？1、课题“坐井观天”是什么意思？谁坐井观天？用喜欢的方式读课文，遇到不认识的字问问同桌。井沿青蛙回答弄错不信抬头坐井观天无边无际我会读：我能组：信（）言（）沿（）没（）抬（）台（）蛙（）娃（）信心语言边沿没有抬头上台青蛙娃娃同桌轮流课文，读通读顺，讨论以下问题：(1)青蛙和小鸟为了什么事争论起来？（青蛙和小鸟为了天有多大的事争论起来。）（2）青蛙认为天有多大？（青蛙认为天只有井口那么大。）（3）小鸟认为天有多大？（小鸟认为天无边无际，大得很。）指名展示读2---7自然段，其余同学用“——”划出青蛙的话，用“﹏”划出小鸟的话。青蛙：你从哪儿来呀？青蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？青蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。青蛙：你从哪儿来呀？小鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴了，下来找点水喝。青蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？小鸟：你弄错了。天无边无际，大得很哪！青蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。小鸟：（笑）朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。你从哪里来？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。第一次对话朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了，天无边无际，大得很哪！第二次对话读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为·······所以······”谈谈自己的理解。()无边无际()无边无际()无边无际说一说草原沙漠大海青蛙坐在(),小鸟落在()。井里井沿举一反三（）沿（）沿（）沿（）沿床碗锅窗朋友，我天天坐在井里，一抬头就看天。我不会弄错的。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。小鸟也笑了青蛙笑了第三次对话分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？青蛙的笑是（）自信愚蠢小鸟的笑是（）真诚善意说：“你别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”他们飞过大海城市草地树林哇，天空真是这么大！外面的世界这么精彩！谢谢你小鸟。不用谢！我们还是好朋友呢！讨论交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。作业布置：1.有感情的朗读课文。2.把这个故事讲给你身边的人听一听，课后续编这个故事。
