高中数学 集合与简易逻辑课时复习教案16VIP免费

第十六教时集合与简易逻辑一元二次方程根的分布目的：介绍符号“f(x)”，并要求学生理解一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的根的分布与系数a,b,c之间的关系，并能处理有关问题。过程：一、为了本课教学内容的需要与方便，先介绍函数符号“f(x)”。如：二次函数记作f(x)=ax2+bx+c(a0)x=1时的函数值记作f(1)即f(1)=a+b+c二、例一已知关于x的方程(k2)x2(3k+6)x+6k=0有两个负根，求k的取值范围。解：此题主要依靠及韦达定理求解，但此法有时不大奏效。例二实数a在什么范围内取值时，关于x的方程3x25x+a=0的一根大于2而小于0，另一根大于1而小于3。解：127)*4.关于x的方程x2ax+a24=0有两个正根，求实数a的取值范围。(a>2)（注：上述题目当堂巩固使用）5．设关于x的方程4x24(m+n)x+m2+n2=0有一个实根大于1，另一个实根小于1，则m,n必须满足什么关系。（(m+2)2+(n+2)2<4）6．关于x的方程2kx22x3k2=0有两个实根，一根大于1另一个实根小于1，求k的取值范围。（k<4或k>0）7．实数m为何值时关于x的方程7x2(m+13)x+m2m2=0的两个实根x1,x2满足0