第三课时向量的减法教学目标：掌握向量减法概念，理解两个向量的减法就是转化为加法来进行，掌握相反向量，能熟练地掌握用三角形法则和平行四边形法则作出两向量的差向量，了解向量方程，并会用几何法解向量方程.教学重点：向量减法的三角形法则.教学难点：对向量减法定义的理解.教学过程：Ⅰ.复习回顾上一节，我们一起学习了向量的加法，并熟悉了求解向量和的向量加法的平行四边形法则与三角形法则，并进行了简单应用.这一节，我们来继续学习向量的减法.Ⅱ.讲授新课1.向量减法的定义向量a加上b的相反向量，叫做a与b的差，即a－b＝a＋(－b).求两个向量差的运算，叫向量的减法.说明：(1)与a长度相等、方向相反的向量，叫做a的相反向量；(2)零向量的相反向量仍是零向量；(3)任一向量和它相反向量的和是零向量.［师］从向量减法的定义中，我们可以体会到向量减法与向量加法的内在联系.2.向量减法的三角形法则以平面内的一点作为起点作a，b，则两向量终点的连线段，并指向a终点的向量表示a－b.说明：向量减法可以转化为向量加法，如图b与a－b首尾相接，根据向量加法的三角形法则有b＋(a－b)＝a即a－b＝CB.下面我们通过例题来熟悉向量减法的三角形法则的应用.［例1］如图，已知向量a，b，c，d，求作向量a－b，c－d.分析：根据向量减法的三角形法则，需要选点平移作出两个同起点的向量.作法：如图，在平面内任取一点O，作OA＝a，OB＝b，OC＝c，OD＝d.作BA，DC，则BA＝a－b，DC＝c－d［例2］判断题(1)若非零向量a与b的方向相同或相反，则a＋b的方向必与a、b之一的方向相同.(2)三角形ABC中，必有AB＋BC＋CA＝0.(3)若AB＋BC＋CA＝0，则A、B、C三点是一个三角形的三顶点.(4)｜a＋b｜≥｜a－b｜.1分析：(1)a与b方向相同，则a＋b的方向与a和b方向都相同；若a与b方向相反，则有可能a与b互为相反向量，此时a＋b＝0的方向不确定，说与a、b之一方向相同不妥.(2)由向量加法法则AB＋BC＝AC，AC与CA是互为相反向量，所以有上述结论.(3)因为当A、B、C三点共线时也有AB＋BC＋AC＝0，而此时构不成三角形.(4)当a与b不共线时，｜a＋b｜与｜a－b｜分别表示以a和b为邻边的平行四边形的两条对角线的长，其大小不定.当a、b为非零向量共线时，同向则有｜a＋b｜＞｜a－b｜，异向则有｜a＋b｜＜｜a－b｜；当a、b中有零向量时，｜a＋b｜＝｜a－b｜.综上所述，只有(2)正确.［例3］化简AB－AC＋BD－CD.解：原式＝CB＋BD－CD＝CD－CD＝0［例4］化简OA＋OC＋BO＋CO.解：原式＝(OA＋BO)＋(OC＋CO)＝(OA－OB)＋0＝BAⅢ.课堂练习课本P65练习1，2，3，4，5，6.Ⅳ.课时小结通过本节学习，要求大家在理解向量减法定义的基础上，掌握向量减法的三角形法则，并能加以适当的应用.Ⅴ.课后作业课本P68习题4，8，11向量、向量的加减法1．下列关于零向量的说法中，错误的是（）A.零向量长度为0B.零向量是没有方向的C.零向量的方向是任意的D.零向量与任一向量平行2．下列命题中，正确的是（）A.若|a|＝|b|，则a＝bB.若|a|＞|b|，则a＞bC.若a＝b，则a∥bD.若|a|＝1，则a＝±13．当|a|＝|b|，且a与b不共线时，a＋b与a－b的关系为（）A.平行B.垂直C.相交但不垂直D.相等4．如右图，已知O为正六边形ABCDEF的中心，则与向量DO相等的向量有.25．已知|AB|＝10，|AC|＝7，|则|BC|的取值范围为.6．已知OA＝a，OB＝b，且|a|＝|b|＝4，∠AOB＝60°.则|a＋b|＝，|a－b|＝.7．化简AB＋DA＋BD－BC－CA＝.8．判断以下说法是否正确.（1）向量a与b共线，b与c共线，则a与c共线.（）（2）任意两个非零的相等向量的起点与终点是一平行四边形的四个顶点.（）（3）向量AB与CD是共线向量，则A、B、C、D必在同一直线上.（）（4）向量a与b平行，则a与b的方向相同.（）（5）长度相等且起点相同的两个向量，其终点必相同.（）9．已知两个力F1、F2的方向互相垂直，且它们的合力F大小为10N，与力F1的夹角为60°，求力F1与F2的大小.10．一架飞机从A地按北偏西30°方向飞行300km，到达B地，然后向C地飞行，设C地恰在A北偏东60°，且距A100km处，求飞机从B地向C地飞行的方向和B、C两地的距离.向量、向量的加减法答案1．B2．C3．B4．OA，CB，EF5．［3，17］6．447．AB8．（1）错误（2）错误（3）错误（4）错误（5）错误9．F1，F2分别为5N和5N10．解：∵BC＝＝200，sinB＝＝∴B＝30°，∴飞机从B以南偏东60°的方向向C地飞行.3
