7.1走进分子世界教案教学三维目标知识与技能1、了解分子运动理论的主要内容，知道分子是保持物质化学性质的最小单元。过程与方法2、初步了解纳米科学技术，知道纳米材料的一些奇特性质以及潜在的重要应用前景。情感态度价值观3、纳米科学技术教学重点分子运动理论的主要内容教学难点分子运动理论的主要内容教学设计预习作业检查1.科学家们把能够保持物质的最小称为分子。2.分子运动理论的主要内容：物质是由。分子处在。分子间。教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为“15分钟温故、自学、群学”环节一、观察3个小实验，对物质组成进行猜想。1、在投影仪下看素描炭笔画的直线，发现：。2、将高锰酸钾颗粒放入水中，发现。3、水与酒精混合，发现V总V水+V酒关于物质的微观结构组成主要有课本上的3种猜测，你选择，说说你的原因。引入分子概念后，我们可以把你刚才的猜想转化成：______________________________________________________这就是分子动理论的内容之一。“20分钟展示、交流、质疑、训练、点拨、提高”环节思考：分子很小，灰尘也非常小，那灰尘是不是分子？二、烧菜时倒入酱油，菜立即变红，而且闻到菜的香味；将煤球长期放在墙角，墙角也会变黑。就以上现象你能说点什么吗？这就是分子动理论内容之二。物质分子进入另一种物质这种现象我们称之为，同时也证明了。观察红墨水放入热水和冷水的实验，两者有什么区别？三、观察铅块实验，见证奇迹时刻。这个实验证明了分子动理论内容之三___________。“10分钟检测、反馈、矫正、小结”1.不能说明分子不停地做无规则运动的是（）A.北方地区的“沙尘暴”，漫天烟尘B.为杀灭蚊蝇，在空气中喷洒杀虫剂，不久室内整个屋子弥漫刺激性气味C.把一小勺糖放入一杯水中，过些时候整杯水都会变甜D.用盐水腌鸭蛋，过一段时间，蛋变咸2.关于分子运动说法正确的是（）A分子运动仅仅是分子斥力造成的B.气体分子间距较大，分子在运动C.固体形状难改变，因为分子间有斥力D.固液体形状较为固定，分子不运动3.关于分子间的作用力，下列说法错误的是（）环节A.分子间既有斥力，也有吸引力，并且同时存在B.分子间的作用力大小跟分子间的距离有关C.分子间有吸引力也有斥力，但不同时存在D.分子间的引力和斥力大小可能相等，也可能不等4.下列现象用分子动理论解释正确的是（）A.石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小B.空气能被压缩，，说明分子间有引力C.“破镜不能重圆”，说明分子间有斥力D.蔗糖能溶于水，说明分子做无规则运动5．下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（）A.湿衣服在太阳下被晒干B.炒菜时加点盐，菜就有咸味C.扫地时灰尘飞扬D.香水瓶盖打开后能闻到香味7．如图所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度．当抽去玻璃片后，过一段时间，看到上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮，这种现象主要表明（）Ａ．分子有一定的质量Ｂ．分子间有相同作用力Ｃ．分子有一定大小Ｄ．分子在做无规则运动8.把1升酒精倒入容器中，再把2升水也倒入这个容器中并进行充分混合，发现混合后的总体积小于3升，请解释这个现象课后作业师生反思
