广西永福县实验中学九年级物理第十四章第六节浮力的应用教案人教新课标版教学内容第六节浮力的应用教学目标教学重点教学难点教学重点理解物体的浮沉条件和控制物体浮沉的方法。教学难点使学生灵活利用知道解决浮力问题教学方法与手段实验法、探究法教学准备玻璃水槽、橡皮泥、木块、水和盐水各一杯教一、引入新课教后修改学过程复习提问1、阿基米德原理的数学表达式是什么？2．物体的浮沉条件是由什么决定的？二、新课教学物体浮沉与密度的关系上浮时F＞G，ρ＜ρ悬浮时F＝G，ρ=ρ下沉时F＜G，ρ＞ρ空心的办法演示实验实心的橡皮泥在水中下沉，空心的橡皮泥在水中上浮。轮船也是利用这种“空心”的办法来增大可以利用的浮力，以便能装载更多的人和物。这是人们对浮力的利用之一。浮力的利用1．轮船和密度计轮船的排水量轮船满载时排开水的质量。[例题]一艘轮船装满货物时船货总重100000N，它受到的浮力多大？排开的水多重？排开的水的体积是多少？当一艘轮船从河里开到海里，它受到的浮力是否改变？它的排水体积是否改变？密度计和轮船大小形状相差极大，但它们都属于同一物体在不同液体中漂浮，所受浮力不变，浸入的液体密度越小，排开的液体体积越大。所以密度计刻度值越靠下越大。2．潜水艇潜水艇是靠什么实现浮沉的？（靠改变自身重量实现浮沉）指导学生阅读P183第三自然段后讨论。3．气球和飞艇指导学生阅读，并提问气球、飞艇是采用什么办法升空的？用充入密度小于空气的气体的办法使它受到的浮力大于重力而升空。①要使充了氦气，升到空中的气球落回到地面，可采用什么办法？②要使热气球落回地面，可采用什么办法？气球可以靠改变浮力或气体密度来实现升降。三、小结通过判断浮沉的两种方法，我们又进一步了解了轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的一些知识。浮力的问题在生活中随处可见。我们应多联系实际多思考，会灵活运用浮力的知识解决有关的问题。四、布置作业课后习题板书设计浮力的利用物体浮沉与密度的关系上浮时F＞G，ρ＜ρ悬浮时F＝G，ρ=ρ下沉时F＜G，ρ＞ρ四、浮力的利用1．轮船和密度计轮船的排水量轮船满载时排开水的质量2．潜水艇靠改变自身重量实现浮沉3．气球和飞艇用充入密度小于空气的气体的办法使它受到的浮力大于重力而升空。教学反思参考资料轻巧夺冠
