第4课时物态变化教学目标一、知识目标1．知道温度概念，知道摄氏温度单位是如何规定的
2．知道温度计的原理、构造，会正确使用温度计测量温度
3．知道气态、液态和固态是物质存在的三种形态
4．知道熔化现象和凝固现象，知道熔化过程吸热，凝固过程放热
5．了解晶体和非晶体的区别
6．知道汽化现象和液化现象，知道汽化现象的两种形式，蒸发和沸腾，知道汽化过程吸热、液化过程放热
7．知道什么叫升华、什么叫凝华
能够解释常见的升华、凝华现象
知道升华过程吸热，凝华过程放热
二、能力目标1．通过物态变化的学习，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力2．通过对本章知识的概括，培养学生综合概括能力三、德育目标通过复习熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华三对紧密相关的互逆过程，认识到物质运动变化形式是多样的，任何一种运动变化都有规律、有意识培养学生探索精神和研究自然科学时的审美意识
教学重点：掌握六种物态变化，并知道它们与吸、放热的关系
教学难点：根据物态变化的知识解释简单的热现象
教学方法：归纳法、讲练结合法课时安排：1课时教学过程一．复习本章知识学生思考，讨论问题（投影片），并回答：（1）什么是温度；摄氏温度单位是如何规定的
（2）如何正确使用温度计
（3）吸热的物态变化有哪些
放热的物态变化有哪些
（4）什么是熔化和凝固
晶体与非晶体在熔化过程中有哪些区别
又有哪些相同点
（5）什么叫熔点和凝固点
（6）什么是汽化和液化
汽化的两种方式及它们之间有什么区别
常用的液化方法有哪些
（7）什么叫升华和凝华
二．知识网络（板书设计）三、考点自测：升华（吸热）1．温度是表示物体___________的物理量
2．温度计是根据_________________________的性质来测量温度的
3．摄氏温标是这样规定的:________________________的温度定为0ºC,在_____
