第20课时功和能教学目标一、知识目标1．知道动能、势能、机械能．2．知道影响动能、势能大小的因素．3．理解功、功率的概念，计算公式．4．知道有用功、总功、额外功、机械效率．二、能力目标：通过对知识结构的整理，培养学生综合概括能力．三、德育目标：通过对本章知识的系统复习，提高学生应用所学知识解决实际问题的能力．教学重点：应用本章所学知识解决实际问题．教学难点：组织指导学生复习本章内容，构建知识网络．教学方法：讲练结合法：通过对典型例题的讲解和单元测试题的练习，使学生进一步掌握本章所学的知识点．课时安排：1课时教学过程一、复习本章知识，构建知识网络动能动能和势能重力势能势能弹性势能动能机械能势能机械能守恒功（W）功和功率功率（P）有用功机械效率总功机械能及其相互转化机械能机械效率（η）二、典型例题例1：(2000·重庆)骑自行车的人在上坡之前往往要用力蹬几下，这样做的目的是为了()A．增大人和车的重力势能B．增大人和车的动能C．减小车和地面间的摩擦D．增大人和车向上的力分析：人和自行车上坡是一个动能转化成重力势能的过程(除去摩擦消耗)．如果上坡前人和车具有的动能较小，在上坡过程中随着人和车的相对高度增大，具有的动能即使全部转化成重力势能也可能达不到到达坡顶的目的．只有上坡前具有较大的动能，才能到达坡顶，所以人阳车在上坡前用力蹬几下是为了增大人和车的动能．答案应选B．例2：(2000·内蒙古)始终沿水平方向匀速飞行的飞机，在投放救灾物资的过程中()A．动能不变，势能变小B．动能变小，势能不变C．动能、势能都不变D．动能、势能都变小分析：我们知道物体的动能大小与两个因素有关：物体的质量m和物体运动的速度v．此题中v不变，而质量m随救灾物资的投下而减小，所以飞机的动能减小；重力势能与物体的质量m和相对于地面的高度h有关．虽然水平飞行时h不变，但m减小，所以重力势能也在投放救灾物资中减小．由此可知答案应选D．例3：(2000·甘肃)以下现象中．动能和势能都增加的现象是()A．玩具弹簧枪将“子弹”水平射出去时B．水从高处流向低处时C．越来越快地上升的气球D．列车在平直的轨道上匀速行驶时分析：从上例分析知，动能和重力势能的大小各与两个因素有关．当物体的质量不变时，要使它的动能和势能都增加，即物体的运动速度v和相对高度九都应增大，所以答案选C．例4：(2000·甘肃)如图所示，原长为L的软弹簧上端固定，下端挂一小重球，从图示位置A处释放时，弹簧长仍为L，小球从A运动到最低位置B处的过程中_______能减小，_______能和______能增加了．分析：弹簧由A→B的过程中，由于相对于地面的高度降低，重力势能减少．由于速度由小变大，所以动能增大．另外，由于小球到达B点时，小球的重力全部作用在弹簧上，使得弹簧拉到最长，弹性势能变为最大．所以由A→B的整个过程，是一个由重力势能转化为动能和弹性势能的过程．答案应是：重力势能减小，动能和弹性势能增大了．例5：在下列说法中正确的是()A．做功多的机器功率大B．做功时间短的机器功率大C．做同样多的功，但所用时间较短的机器功率大D．以上说法都不太完整分析：在A选项中，没有给定时间，不能确定功率大小．在B选项中，只有时间，没有做功的多少，也不能确定功率．在选项C中，功同样多，所用时间短的当然功率大．D选项的说法不妥．正确的是选项C．例6：汽车的功率大于牛的功率，那么下列叙述正确的是()A．汽车做的功多，牛做的功少B．汽车做功的时间短，牛做功的时间长C．汽车在做一定量的功时用的时间比牛做功的时间短D．汽车和牛在不相等的时间内做的功可能相等分析：汽车的功率大于牛的功率，是说汽车做功比牛快，即做相同数量的功，汽车用的时间较短，或相同时间内汽车做的功比牛做的功多．功的多少取决于功率和时间．在A中，不知道时间关系，不能确定功的关系．在B中，不知做功的多少，做功时间也无从决定．C中，牛做功的多少不一定，时间也不确定．若改成：做一定量的功，汽车用的时间比牛用的时间短，就对了．在D中，因为汽车功率与牛的功率不等，做同样多的功，用的时间当然不等，那么在不相等的时间里，汽车与牛做的功当然可能...
