《14.1热机》教案【教学目标】知识与技能（1）理解内能可以转化为机械能。（2）知道热机中能量的转化。理解四冲程汽油机的构造和工作原理。过程与方法【教学重点】理解内能可以转化为机械能。【教学难点】汽油机四个冲程的理解。【教学准备】或【实验准备】试管、水、橡皮塞、酒精灯、火柴、汽油机模型、汽油机活动挂图。多媒体课件。【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、复习提问：提问：我们知道做功和热传递都能改变物体的内能，那么利用内能可以做什么呢？（设计意图：开门见山，为下面的实验做理论准备。）思考回答：可以做功和加热物体二、进行新课(一)演示实验，点明主题演示实验：水蒸气冲开橡皮塞提问：实验中出现了什么现象？为什么会出现这些现象？实验过程中教师引导学生分析：⑴酒精燃烧放出热量：能转化为。⑵通过将一部分内能转移给了水，水的内能增加使其温度逐渐直至沸腾，产生大量水蒸气。⑶水蒸气越来越多，对软木塞的压力越来越，最后将软木塞推出试管口，这就是对橡皮塞做功。能转化为。点题：由这个实验我们知道，利用内能可以做功，热机就是把内能转化为机械能的装置（设计意图：培养学生的观察能力，并层层递进，揭示热机的原理。）观察实验，出现了什么现象。小组讨论交流。回答：化学能转化为内能；热传递；升高；大；水蒸气；内能转化为机械能；（二）明确目标展示本节课学习目标。明确学习目标（三）汽油机的工作原理设疑：刚才用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的机械能？引出内燃机的，同时讲述热机的发展史：蒸汽机――内燃机――喷气发动机――火箭发动机（设计意图：开阔学生的视野，引出本节的重点内燃机。）引入：今天我们来学习热机中的内燃机的代表：汽油机。汽油机是最常见的内燃机，以汽油为燃料。活动一：让学生自主学习汽油机的工作原理。（1）汽油机是利用汽油作燃料来工作的。（2）构造：进气门，排气门，火花塞，汽缸，活塞，连杆，曲轴。汽油机的工作过程吸气冲程（3）工作过程：工作过程以一个循环为一个单元，一个循环有__4____个冲程。包括：____吸气___、___压缩_____、认真聆听，了解热机的发展史，热机的分类。可利用模型、活动挂图、图片、多媒体课件等多种形式和手段分组学习汽油机的工作原理。展示小组的学习成果。讲解时注意观察活塞的运动方向、气门的开闭、连杆、曲轴的运动情况及有关能量转化情__做功_____、____排气____四个冲程①吸气冲程中吸入的是什么？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？进气门和排气门的打开和关闭情况？汽油和空气的混合物；从上往下；进气门打开排气门关闭。②压缩冲程中，汽缸中活塞由哪端向哪端运动？进气门和排气门的打开和关闭情况？是什么能向什么能转化？从下往上；进气门和排气门都关闭；机械能向内能转化。压缩冲程末产生什么效果？产生内能很大压强很高的气体汽油机是利用什么方式点火的？火花塞点燃③做功冲程为什么能做功？是什么能向什么能转化？火花塞点燃了压缩后的气体产生高温高压的气体，进气门和排气门关闭，燃气推动活塞从上向下运动。内能向机械能转化。④排气冲程有什么作用？进气门关闭，排气门打开排除做功后的废气，以便下一个冲程的开始。小结：一个工作循环有4个冲程，飞轮转动2周，对外做功1次，活塞往复2次，其他冲程靠飞轮的惯性完成。讲解：内燃机的启动，强调其余三个冲程靠飞轮的惯性来完成的意义。内燃机不能自行启动。开始要靠外力使飞轮和曲轴转动起来，由飞轮通过连杆带动活塞运动，以后内燃机才能自己工作。所以飞轮的质量大惯性大，完成除做功冲程外的其它三个冲程。（设计意图：通过让学生自主探究汽油机的工作过程培养严谨的逻辑思维，同时深刻理解物理走入生活。）况。利用模型等学具讲解。吸气冲程压缩冲程排气冲程做功冲程注意观察曲轴及飞轮在一个工作循环的转动情况，活塞的往复次数。（四）“比较”学习柴油机的工作原理活动二：让学生自主学习柴油机的工作过程。柴油机的学习可采用对比的方法，列出汽油机和柴油机的相同点和不同点。讲解：柴油机压燃式点火...
