合黎初中九年级化学学案（科粤版）时间:2011年_04月_1日课题:《化学肥料》学案主备:张成班级：九年级（）班学生____________【学习目标】1．了解氮肥、磷肥、钾肥是三种重要的肥料。2．了解合理施用化肥和农药，提高它们的利用率的必要性，增强环保意识。3．掌握利用物理或化学性质区分常见化肥的方法。【自学导航】1、知识准备1．鉴别BaCl2、AgNO3、Na2CO3三种无色溶液时，最好选用的一组试剂是（）A．盐酸B．硫酸C．氢氧化钠溶液D．氯化钠溶液2．日常生活中的下列物质不属于盐的是（）A．调味用的食盐B．消毒用的高锰酸钾C．洗涤用的纯碱D．供食用的蔗糖3．完成下列化学方程式，并叙述明显的现象：（1）NaCl＋AgNO3——（2）（NH4）2SO4＋BaCl2——（3）NH4NO3＋NaOH——2、自主学习阅读教材p.250-251后,再来做一做1．农作物对____________、____________、____________三种营养元素的需求量较大。3．通常氮肥和钾肥都是__________晶体，而磷肥为__________状，__________肥和__________肥全部溶于水，而__________肥大多不溶于水。4．加入熟石灰，有氨气放出的是__________，无氨气放出的是__________肥。这是区别氮肥和钾肥最有效的方法之一。【合作探究】活动一:探究NH4+的检验方法【实验8-16】进行检验铵根离子的实验：方法一NH4HCO3和Ca(OH)2混合——研磨——闻气味现象：说明：再用硫酸铵进行类似实验，结果如何？现象：说明：合黎初中九年级化学学案（科粤版）时间:2011年_04月_1日方法二硫酸铵和氢氧化钠溶液共热，用湿润的红色石蕊试纸检验。现象：说明：[讨论交流]上述实验的化学原理是什么？两种方法有什么共同之处？小结:铵态氮肥与碱混合（必要时加热），盐与碱进行复分解反应生成新的盐，并放出氨气。氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。活动二:阅读教材后,讨论化肥的不合理使用会对环境造成怎样的污染?【分层检测】应知应会p．253-254第1、2题达标测评p．254第3、4题拓展提升下列化肥A．（NH4）2SO4B．CO（NH2）2C．NH4HCO3D．KNO3中，肥效最大的是哪一种?【课后巩固】p．249第6、7、8题【感悟收获】教学过教学过程教学过程【情景创设】你见过绿油油的麦田吗？见过花圃中鲜艳欲滴的花朵吗？它们长得多么饱满，多么茁壮啊！知道这是谁的功劳吗？是植物生长所需要的碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等营养元素。而能够大量、稳定提供这些营养元素的正是化肥。化肥就是以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料。
