眉县首善镇中心小学新课程有效教学—行动工具北师大版小学六年级语文上册《古诗二首》导学案课题《古诗二首》审核人汶晓春主备人张琳使用人班级组名学习小主人时间学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.了解诗歌的大意，体会作者表达的感情以及诗人是怎样展开丰富的想象的。3.感受黄河的雄伟壮观，体会古诗所表达的感情，感受盛唐诗人广阔的胸怀。学习重难点重点：了解诗歌的大意，体会作者表达的感情。难点：体会诗人丰富的想象。方法指导1.边读边想，再不懂的地方做上记号。2.和同学交流，发表自己的想法。知识链接王之涣，字季凌，盛唐著名诗人，至今享有盛誉。他的诗文朴实豪迈大气、意境深远。以善于描写边塞风光著称，其边塞诗与王昌龄、高适等齐名。刘禹锡，字梦得，洛阳（今河南洛阳市）人，中唐诗人。因不满当时社会现实，参与革新，惨遭失败，以致多次受贬。但他不屈服于权贵，身处逆境，心忧天下。流程具体内容自主学习我最棒1、我能给下列字注音：羌（）笛风簸（）万仞（）天涯（）2.课文内容我知道：①《凉州词》一诗为＿＿＿朝诗人＿＿＿＿＿＿所作，他的诗以描写边塞风光著称于世，我们还读过他写的《＿＿＿＿＿＿＿＿》，其中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句更是妇孺皆知。《凉州词》的第一、句描写了，勾勒出，突出了戍边将士的，为后两句刻画戍边将士的心里做了铺垫。②《浪淘沙》一诗为＿＿＿朝诗人＿＿＿＿＿＿所写，描写了，表现了诗人。因为他的诗“诗气豪迈”，故被后人称为“＿＿＿”。我知道像这样被赋予雅称的诗人还有：＿＿＿＿＿被称为“诗圣”，＿＿＿＿＿被称为“诗仙”，＿＿＿＿＿被称为“诗佛”，＿＿＿＿＿被称为“诗鬼”，＿＿＿＿＿被称为“诗魔”。3.用自己的话说说两首诗的意思。探究展示我在行问题一：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”一句隐含了边疆战士怎样的心情？问题二：《浪淘沙》这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样思思想感情，你是从哪里体会到的？问题三：朗读这两首诗，说说作者是怎样展开想象的？拓展延伸对比两首诗有什么异同？多元评价自我评价（）同伴评价（）小组评价（）教师评价（）
