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眉县首善镇中心小学新课程有效教学—行动工具北师大版小学六年级语文上册《古诗二首》导学案课题《古诗二首》审核人汶晓春主备人张琳使用人班级组名学习小主人时间学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.了解诗歌的大意,体会作者表达的感情以及诗人是怎样展开丰富的想象的。3.感受黄河的雄伟壮观,体会古诗所表达的感情,感受盛唐诗人广阔的胸怀。学习重难点重点:了解诗歌的大意,体会作者表达的感情。难点:体会诗人丰富的想象。方法指导1.边读边想,再不懂的地方做上记号。2.和同学交流,发表自己的想法。知识链接王之涣,字季凌,盛唐著名诗人,至今享有盛誉。他的诗文朴实豪迈大气、意境深远。以善于描写边塞风光著称,其边塞诗与王昌龄、高适等齐名。刘禹锡,字梦得,洛阳(今河南洛阳市)人,中唐诗人。因不满当时社会现实,参与革新,惨遭失败,以致多次受贬。但他不屈服于权贵,身处逆境,心忧天下。流程具体内容自主学习我最棒1、我能给下列字注音:羌()笛风簸()万仞()天涯()2.课文内容我知道:①《凉州词》一诗为___朝诗人______所作,他的诗以描写边塞风光著称于世,我们还读过他写的《________》,其中“__________,_________”一句更是妇孺皆知。《凉州词》的第一、句描写了,勾勒出,突出了戍边将士的,为后两句刻画戍边将士的心里做了铺垫。②《浪淘沙》一诗为___朝诗人______所写,描写了,表现了诗人。因为他的诗“诗气豪迈”,故被后人称为“___”。我知道像这样被赋予雅称的诗人还有:_____被称为“诗圣”,_____被称为“诗仙”,_____被称为“诗佛”,_____被称为“诗鬼”,_____被称为“诗魔”。3.用自己的话说说两首诗的意思。探究展示我在行问题一:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”一句隐含了边疆战士怎样的心情?问题二:《浪淘沙》这首诗描绘了怎样的画面?表达了诗人怎样思思想感情,你是从哪里体会到的?问题三:朗读这两首诗,说说作者是怎样展开想象的?拓展延伸对比两首诗有什么异同?多元评价自我评价()同伴评价()小组评价()教师评价()

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