数学活动：它们一样多吗活动目标：1、学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体
2、能自己检查操作的结果
活动重难点：重点：学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体
难点：能自己检查操作的结果
活动准备：1、小鸡教具10个（大小相等），小猴教具12个（7个绿色的大的，7个灰色的小的），小猫教具14个（颜色大小都不一样）
2、雪花片，《幼儿画册》第3册第22页
活动过程：一、判断物体的数量是否相等
1．今天啊，老师邀请了小动物和我们一起来做游戏，首先要出场的小动物会是谁呢
出示对应排放的两排小鸡
提问：（1）是小鸡啊，那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是一样多还是不一样多呢
（2）那我请小朋友数一数
2、上下疏密不一样的两排小鸡
提问：现在小鸡要重新变一个队形
我们来看看变了队形之后的这两排小鸡是一样多还是不一样多呢
3、小结：原来这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是5只
4、小鸡和我们玩了游戏了，我们请小鸡休息，换其他小动物来和我们玩，接下来出场的会是什么小动物呢
出示颜色大小不一样两排的小猴子
（1）我来请小朋友上来数一数它们一样多吗
（2）小结：尽管这两排猴子它们的颜色不一样大小不一样，但是他们的数量是一样多，都是7只
5、猴子们也跟我们玩了游戏了，我们也请它们下去休息一会
接下来出场的会是谁呢
它们已经等不及了
现在老师把它们都请出来
（1）出示排列不规则的两组小猫（左边7只颜色不一的大小不一的排列成圆形的小猫，右边7只颜色不一的大小不一的排列成三角形状的小猫）（2）她们一样多吗
（3）小结：尽管这两组小猫它们的颜色不一样大小不一样排的队形也不一样，但是他们的数量是一样多，都是7只
二、幼儿分组操作
1、幼儿分组练习，教师个别指导
（1）一、二组幼儿玩
