课题：两、三位数乘一位数的估算（二）第课时2014年9月总第课时集体备课教案个性化调整教学目标1
结合具体情景，灵活运用估算方法进行估算
2．培养学生的合作意识，训练逻辑思维能力
3．培养学生的成功体验，坚定学生学好数学的信心
教学过程一、复习引入填空20+20+20+20+20=（）×（）=（）400+400+400+400+400+400=（）×（）=（）在学生完成此题后，教师引导学生回忆出：几个相同加数相加可以用乘法来简便计算
二、探究新知1．估算卖出T恤的件数出示：欣欣商场5~9月份平均每个月卖82件T恤，帮售货员阿姨算算这5个月一共大约卖了多少件T恤
学生用82×5≈400估算出5个月一共大约卖出T恤400件，在学生汇报时要求说出是怎样估算出来的
2．估算卖出冬衣的件数教师：看来欣欣商场T恤的销售量还不错，下面我们再来看本商场12月份冬衣销售的情况：（出示下表）种类毛衣大衣羽绒服夹克其他数量（件）7270687069你能很快算出大约销售了多少件衣服吗
怎样才能做到“很快”呢
这个问题和刚才的问题有什么相同的地方和不同的地方
你准备怎样来估算这道题呢
在汇报时要求学生说出分别把每个加数都看成了哪个整十数
这样做是怎样想的
你是怎样想到用乘法的呢
你们的这种方法用算式该怎样表示呢
现在你能再把这道题和估算卖T恤件数那道题比较，找出它们的共同点吗
那后一种情况要特别注意什么呢
3．练习巩固教师：你们能很快估算出欣欣商场7月份一共大约卖了多少件服装吗
（出示下表）短裤西裤休闲裤连衣裙短裙其他297300305300300301学生独立完成，教师注意帮助有困难的学生，然后全班汇报
汇报时说清楚：是怎样估算的
为什么要像这样估算
算式里用的是什么符号
特别要说到表中的每个数都接近或等于300
4．小结估算方法在学生上节课学习了两、三位数乘一位数的估算方法，和本节课学习的用乘法
