咨询心理学1、心理咨询产生的背景：1.1学术背景：高尔顿，用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法的建立（1882年）。卡特尔，发表“心理测验与测量”论文（1890年）。韦特默，宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所（1896）。比内与西蒙，帮助弱智儿童编制智力量表（1904）。大卫，为防止学生行为问题进行行为指导（1907）。帕森斯，职业指导运动的兴起。（1908）。2、心理咨询专业发展：1953年，美国心理学会咨询心理学分会规定了正式的心理咨询专家培养标准。1954年，由二十余名心理学家发起创办了《咨询心理学杂志》。1955年，美国心理学会开始正式颁布心理咨询专家执照。3、心理咨询师的职业定义：1.1作为一种职业，既要掌握心理学的一般知识，也要心理咨询临床操作的知识。1.2只能用心理咨询技术与方法，不能用药物。1.3咨询关系：“求”和“帮”1.4只能是心理问题，或由心理问题引发的行为问题或躯体症状。1.心理咨询的操作定义：心理咨询师协助求助者解决问题的过程。4.心理咨询师的基本条件：除了必备的专业知识外，还要具备：1.应有的思维方式与态度：1.1唯物主义观点1.2普遍联系的观点：1.2.1心身一体的观点1.2.2心理、生理和社会因素交互作用的观点1.2.3整体性观点：认知、情绪、情感、动机、行为永远是互相联系的。1.3限制性观点：职责限制：“帮”“协助”时间限制：一般每次50-60分钟（初次可适当延长），两次咨询之间间隔一般为一周，咨询结束，咨询关系就终止，不能以“朋友”名义来往。感情限制：指咨询师的工作要以有助于求助者成长为最终目的，不能借机满足自己的欲望或好奇心，不能与求助者建立除咨询关系以外的其他关系。咨询师要时刻体察自身的情绪变化，及时调整，确保咨询顺利进行。禁止咨询师与求助者在咨询室外进行咨询。咨询目标限制：只能锁定求助者的心理问题；咨询的各阶段及最后结束时，到底能将问题解决到什么程度也是有限制的。1.4历史—逻辑—现实相统一观点：1.4.1刚面对求助者的问题时，应集中考虑他的问题有无个人史原因；1.4.2相信来访者具有自己改变的能力和资源。1.5中立性态度指：咨询师从来访者的角度出发了解求助者的问题，对求助者的困惑和处境表示理解，同时不予评价，保证咨询师不把个人情绪带入，增强求助者对自己的信任感，便于建立咨询关系。2.心理咨询师应具备的条件：1.品格：做一个尊重生命、热爱生活的人，做一个有利于社会和他人的人。2.自我修复和觉察的能力：经常处于心理冲突状态而不能自我平衡的人不能胜任3.善于容纳他人4.有强烈的责任心5.自知之明5.我国心理咨询简史：20世纪30年代，丁瓒，第一位临床心理学家，与1937年与丁祖荫翻译弗·狄·布鲁克《青年期心理学》20世纪50年代，丁瓒等曾使用“综合快速疗法”治疗神经症及心身疾病。6.我国心理咨询现状：开始职业化：对心理咨询的需求与咨询力量存在差距历史几种理论观点：精神分析观点：阿帕波特概括为五个观点：分区观点、结构观点、动力观点、发展观点、适应观点分区观点：将人的心理活动分为潜意识和意识两个层次，两者之间有前意识为中介。十分强调深层的潜意识对人类心理的作用，其理论故又叫“深层心理学”。结构观点：人格结构分为“本我”、“自我”“超我”三部分“本我”遵循快乐原则，“自我”遵循现实原则，“超我”遵循道德原则。动力学观点：“力比多”：性本能。本能有二：性本能、营养本能。人的一切心理活动可以从“本我”“自我”“超我”三者之间的人格动力关系中阐明。发展观点：个体发展的不同阶段总要通过身体的不同部位或区域得到满足并获取快感。性心理的个体发展五阶段：口预期（0—1岁）肛欲期（1—3岁）生殖器期（3—5岁）潜伏期（5—12岁）生殖期（12岁以后）适应观点：变相宣泄（若不能宣泄可能形成神经症焦虑）；自我保存本能，真实焦虑或恐惧对于我们是一种最自然、最合理的事情。自我防御机制：“自我“在承受“本我”欲望压力时，又顾及现实压力渐渐形成的一种功能。自我防御机制包括：压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等。一般，自我防御机制使用得当，可免除内心痛苦及适应现实。钟友斌“认识—领悟...
