小学二年级下册音乐教学计划一、学情分析二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情
每名的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美
大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高
音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等
这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情
二、教材分析小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准
根据学生的心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习，降低了音乐知识的学习难点，发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间
三、教学目的1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应
2、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述
3、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱
4、学生能积极参与课堂上组织的各种活动
5、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号
6、能够识读比较简单的乐谱
四、教学措施1、钻研教材，认真备课，做好课前准备
2、不断提高科学文化和教育理论水平
3、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识
4、采用多种教学手段，提高教学艺术性
