授课王艳荣一棵树和一只鸟儿是，鸟儿给树听，冬天将要来了，鸟儿飞回南方时答应了树的请求，回来。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时。鸟儿找、、打听树的下落，最后只找到了。于是，鸟儿给灯火听。好朋友天天唱歌还唱歌给树听树不见了树根门先生小女孩用树做成的火柴点燃的灯火就唱起去年唱过的的歌我会填树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，向南方飞去。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。鸟儿问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”想像说话：•鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：“——————。”想像说话：•鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：“——————。”•唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，好像在说：“—————。”我能行童话读完了，你还有什么话要说？想对谁说？鸟儿、大树、伐木人、作者……我想把对鸟儿说的话写下来。拓展延伸1．创作童话。树是鸟儿的好朋友，当树被伐木人砍下，知道再也见不到鸟儿时，他会想到鸟儿会来找他吗？他会给树根、大门、小女孩留下什么话吗？当树已经化为灯火，听到鸟儿给他唱的歌时，又会怎么样呢？请同学发挥想像，编一个童话吧。2．讲童话。把这个童话讲给家里人、邻居听，并问问他们听后的感受。
