谈话导入（1）让学生说一说学过的常用的长度单位有哪些，相邻单位间的进率是多少
（2）同学们经常和爸爸妈妈去超市购物，爸爸妈妈到收银台付完钱以后，售货员就会给他们什么呢
哪些同学把这些收款凭证小票带来了
你能向大家展示一下吗
老师这也有一张小票，是小华的妈妈给小华买文具的收款凭证，现在老师把它做成了标价牌
文具店书包45元文具盒18元彩笔3
50元橡皮擦0
20元铅笔0
15元日记本3元创设情境你能不能把这些文具标价中的数分成两类
像右边这样的数叫做“小数”
”叫做小数点
小数点左边部分是整数部分，右边部分是小数部分
50元橡皮擦0
20元铅笔0
15元书包45元文具盒18元日记本3元学习目标•1
能认识小数，会读小数
知道十分之几可以用一位小数表示
自学要求：1
读出下面这些小数
23先自己读，再同桌互相读一读
思考：应该怎样读小数
自主学习仔细观察情境图自主学习思考（1）怎样读这几个小数
（2）它们分别表示什么
5米＝读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是０的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字．小数的读法：01米1分米110123456789（）（）米把1米平均分成10份（）米合作学习思考：（1）数一数:把这条1米长的线段平均分成了几段
取其中的一段是多少分米
（2）1分米用分数怎样表示
还可以怎样表示
1分米＝米＝（）米3分米01米123456789（）（）米310（）米课堂活动
•请同学们将书包里的各种书的价钱找出来填在书上，并说说各是几元几角几分
请课后留心观察,在我们的生活中还有哪些地方用到了小数
看谁发现得最多
你今天学会了什么
大家一起总结
