春教学反思郭玲本文是朱自清先生的一篇佳作，也是历来备受称赞的美文。对于这类文章的教学我首先觉得应该让学生充分领略文字的美妙。用朗读和背诵的方式来加深体会和感悟，本课在具体的教学过程中，我觉得有以下几点成功的地方：一是导入新课能吸引学生进入情境，先让学生静静聆听《美丽春天》这首歌，然后问问学生春天的美好你认为美在哪里？再背诵和春相关的诗文，最后导入本课，这样很好的吸引了学生的注意力，并调动了学生的积极性。二是听配乐示范朗读，让学生陶醉在美妙的文字里，在扫除阅读障碍后，让每个学生都有跃跃欲试，想朗读一段文字展现自己的朗读才华，通过上台表演朗读，在阵阵掌声中，收获成就感，也感悟作者文字的生动和优美。同时点评朗读也有助于提高学生的欣赏水平和欣赏能力。三是在熟悉课文的基础上，分析课文的思路和作者表达的思想感情，有水到渠成之感，学生感觉没有太大难度，对重点字词的把握和赏析也很到位。同时这也有助于更好的发掘人生积极向上，热爱生活的深层次主题。在教学过程中，也有一些不足之处，首先是时间安排的不够合理，当学生朗读气氛浓郁，争先恐后要上台表演朗读时，占用时间过多，为后来的分析课文思路留的时间不充分。其次是有不少学生课前预习时借助多种资料，在课堂教学回答老师设计的问题时有不少是直接引用资料作答的，这不利于培养学生的独立思考能力。此外教学语言也有个别表述不当，细节上还有待提高。
