一（2）班10月份德育案例让爱为孩子撑起一片天爱别人是权利，被人爱是幸福。作为一名教师，爱学生，既是义务，更是责任。苏霍姆林斯基说过要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任，只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。巴特尔曾说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”教师对学生的爱要持之以恒，这是每个教师不可推卸的责任。一、学生基本资料任若琳，女，6岁，一（2）班学生。二、学生的问题行为：1、上课不专心听讲，在课上做其他科目的作业。2、课堂作业、家庭作业拖拉，经常不能按时完成，且作业质量差，字迹潦草，错误较多。三、学生问题行为的原因分析如今的孩子都是独生子女，不但父母视为掌上明珠，更是祖辈们的心肝宝贝。如果父母对子女过分迁就，百依百顺，很容易让孩子形成以“我”为核心的优越感，形成自私、骄横、任性等不良性格特征。在这种环境里，孩子形成了不善于体谅别人，不愿听别人的规劝，甚至专门逆着大人的意思产生不良行为。让孩子少点任性，关键是在平时不要让孩子养成一些不良的习惯。四、教育的策略对父母而言，抚养孩子是自己应尽的职责，教育孩子、管理孩子也是父母义不容辞的责任。家庭教育对孩子的成长具有举足轻重的作用，有时候甚至影响孩子的一生。所以经常与家长交流，密切关注孩子在家里的表现，在学校的表现也及时向家长进行汇报，让家长第一时间知道学生在学校的相关情况。在学校里，我发现她在劳动方面比较积极，所以在每次劳动是都会表扬她，还奖励小红花，并多次引导她，如果好好学习，也会有奖励。通过此种方法让她有主动学习的兴趣和动力。摆事实、讲道理。当孩子发现我们不理他时，他会渐渐意识到自己错了，这时孩子的心情是难过的。作为老师，这时候应该以和睦的态度与孩子谈心，指出错误的地方。通过一些简单的道理让孩子懂得任性是不对的，同时还应鼓励、表扬她，知错就改便是好孩子。五、辅导效果经过我的努力，以及他父母的积极配合，任若琳现在的作业情况有些好转，但上课有时还是不能集中注意力，但凡事都有个循序渐进的过程，我相信，经过我的不断指导，任若琳一定会成为一个上课认真、作业良好的好学生。杨丽芳二〇一四年十月二十日
