人教版小学英语三年级下Unit2PartB第二课时教学设计Teacher:HouHuiStudents:Class2Grade3Content:PEP.Unit2:Myfammily(B.Let’slearn,Let’schant)Teachingaim:1.继续学习有关家庭成员的单词“sister,bother,grandmother,grandma,grandfather,grandpa”以及“family”2.能用句型“Thisismy….”介绍自己的家庭成员。3.学唱“Let’schant”部分的歌谣。4.培养学生的家庭观念。Difficultandimportantteachingpoints:1.继续学习有关家庭成员的单词“sister,bother,grandmother,grandma,grandfather,grandpa”以及“family”2.能用句型“Thisismy….”介绍自己的家庭成员。3、单词：brother,grandpa,grandma的发音。Teachingmaterial:1.与本课时相关的课件。2.录音机和本单元的教学录音带。3.准备本课的单词卡片。4.教师准备作为奖励的小奖品。Teachingsteps:Step1:warm-up1、Singasong.2、Greetings.Step2:Review1、Freetalk.T:Whereareyoufrom?S:I’mfromChina./Canada/theUSA/theUK.2、利用图片复习A部分的单词和句子。Step3:Presentation:教学sister,bother,grandmother,grandma,grandfather,grandpa。1.教师课件出示女士图片问：“Who’sthatgirl?”同学们看图片做出相应回答：“She’smysister.”教师出示sister单词卡片说：“Sister,sister.She’smysister.”教师反复重复这个句子，并将其板书。T:Who’sthatgirl?S:She’smysister.T:Thisismysister.(教师教读并板书句型)……2、教师出示妈妈的图片说：Sister,sister.She’smysister.教师教读并随机板书：She’smysister。3、学说chant:Sister,sister.She’smymother.(师生拍手)4、教师出示单词卡片，领读sister.5、用类似的方法教学：bother,grandmother,grandma,grandfather,Grandpa。6、课件播放全家福图片，让学生认读单词。7、打开学生用书第18页，播放录音，让学生跟读、练说。8、齐读单词和句子。Step4：practice1、Games:（1）吹气球游戏。（2）Whoisfaster？2.用“Thisismy….”介绍自己的家庭成员。Step5.Summary1、教师和学生一起总结本课时的教学重点.2、Let’schant播放Let’schant本课的录音，让学生有节奏一起看着图说，学着做，通过听、说、读、做的方式来巩固所学语言。Step6.Homework1.抄写本节课所学单词一个五遍。2、用句型：“Thisismy......”介绍自己的家庭成员。3、熟读并背诵“Let'schant”部分歌谣。板书设计：Unit2：Myfamily
