《我的伯父鲁迅先生》教学课件1 (2)VIP专享VIP免费

人教新课标六年级语文上册第五组学习目标•1、学会本课12个生字，理解词语。能正确读写“逝世、枯瘦、北风怒号、囫囵吞枣”等词语。•2、理清文章的思路，给文章加小标题。•3、理解句子的含义。班级展示•展示一：生字词•展示二：理清文章的思路，给文章加小标题。•展示三：理解句子的含义。认读生字。wǎnhúlúnzǎogǎohuǎngshuāngxiángshìzhāngkésòu挽留囫囵吞枣枯瘦恍惚北风怒号逝世吊唁咳嗽组词•追悼：•失声痛哭：•挽联：•吊唁：•囫囵吞枣：•张冠李戴：•饱经风霜：对死者表示沉痛的怀念。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。哀悼死者的对联。祭奠死者并慰问家属。把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。形容经历过很多的艰难困苦。解释以下词语的意义。小组合作，读书释疑：文章写了鲁迅先生的哪些事？•１.伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。•２.伯父和“我”谈《水浒传》。•３.伯父笑谈“碰壁”。•４.伯父救助黄包车车夫。•５.伯父关心女佣阿三。你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？１.深受爱戴２.谈《水浒传》４.救助车夫５.关心女佣３.笑谈“碰壁”1.交流“谈《水浒传》”•重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”•探讨：伯父说这句话的意思是什么？集体交流，突破难点这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。3.交流“救助车夫”•重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。•爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。•伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。重点理解下面的句段，注意划线的词语的含义。这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。4.交流“关心女佣阿三”•重点理解：•她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。鲁迅先生是一个怎样的人？•为自己想得少，为别人想得多。“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。