春说课稿郭玲本课是人教版初中语文七年级上册第三单元第11课，这一单元的主题就是引导学生发现和感受大自然的美，并学会用美的语言来表现大自然的美。这一课作为散文大家朱自清先生的经典之作，历来备受师生的喜爱。作者优美的语言，生动的描绘，为读者展现了一幅幅美丽的画面，其中生机勃发的动人景象，给人以无尽的希望和力量。根据《新课标》的指导思想，我把本课的三维教学目标设计如下知识和能力：引导学生在朗读中感知文章内容，领悟并欣赏作品准确生动、清新优美的语言，体会修辞手法的恰当运用。过程和方法：本课主要采用启发式、讨论式的教学方法，引导学生进行自主、合作探究的学习。在训练学生读、写、听、说各方面能力的同时，培养他们主动探究、团结合作、勇于创新的精神，并潜移默化地影响他们的情感态度和价值观。情感态度和价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱一切美好事物的感情。本课的教学重点是：领会作者细致观察、生动描述的抒发感情的方法。学习作者抓住事物特点，用鲜明、准确、生动的语言和多种修辞手法具体细致写景状物的方法。本课的教学难点是：把对景物的细致描写与作者要表达的思想感情完美地结合起来。因为古今中外描写春的作品特别多，所以教学本课时我还安排学生在课前收集整理和春相关的诗文，以及含有春字的成语等，以便于开阔学生的视野，拓展学生的思路，增加有益的知识积累。在具体的教学过程中，先让学生聆听春天的歌曲，在缓缓流淌的音符中让学生感受春的情境，然后让学生背诵和春有关的诗文。在扫除阅读障碍后，听配乐示范朗读，再让学生选择自己最喜欢的段落站到讲台前进行表演朗读。让学生通过文字和自身的感受充分领略春天的美妙之后，再分析课文，可以收到事半功倍的效果。结束本课时用法国雕刻家罗丹的名言“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现”，引导学生感悟到大自然中美丽的景物，引导学生用自己的眼睛去发现美，用自己的心灵去感受美，并用自己的笔去描绘美。
