导入新课：用2007年度感动中国十大人物之一钱学森的事迹视频导入。结合文字资料、视频资料，学生接组讨论思考钱学森的人生价值是如何体现的。让学生直观的感受到生命的价值在于创造和奉献，并由此引出本课的课题——热爱生命从点滴做起，人生的价值在于创造和奉献。教学具体过程：课堂论坛一：为什么人生的价值在于创造和奉献。温馨提示、连线、一分钟知识接力赛。原因一难度较大，因此通过温馨提示、连线、接力的方式帮助学生理解知识，便于学生接受，同时也可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。课堂论坛二：谈一谈奉献后的感受。现场采访，谈自己为班集体、为朋友贡献了自己的一份力量之后，有什么感受。原因二相对难度较小，因此在课堂教学上采用现场采访，让学生自己去体验的方式，容易让学生产生共鸣，生成知识。视频：感动中国的十大“小人物”。（1）选择一个你认为印象最深刻的人物，谈谈你对他的事迹的感受。（2）落实自己的行动，为家庭、为学校、为社会贡献自己的微薄之力。（1）总结上文，引起下文。让学生被平凡人的事迹所感动，从而深刻感受到伟人的生命有价值，普通人的生命同样也有价值，中学生同样可以通过自己的努力，创造出有价值、有意义的人生。（2）激发学生向伟人、向普通人学习的热情，从而树立正确的人生价值观，在实践活动中奉献自己的一切，从日常的点滴小事做起，让自己的人生更有意义。自主探究实践活动“学习模范人物，实现生命价值”主题活动。（1）学校开展上述活动的目的是什么？（2）在系列活动中，如果要求你就“如何实现生命价值”的话题发表看法，你会怎样说？（3）系列活动之一是去附近的敬老院参加义务劳动，你计划为敬老院的老人们做哪些力所能及的事情？（1）运用本课所学知识，解决实际生活中的问题。（2）提高学生自主探究、合作学习、理论联系实际的能力。（3）进行知识的延伸和拓展，初步培养学生解题能力。作业开启生命价值之门。1、每天坚持帮父母做一些力所能及的家务事。2、秋季运动会上争取为班级争光。3、本学期参加一次社会实践或读一本名人传记。鼓励学生积极参加社会实践，在社会生活中体验奉献的价值和乐趣。
