教学设计姓名李君年级二年级学科美术课题吃虫草教材版本人民美术出版社教学目标通过搜集资料、欣赏、交流，了解吃虫草的种类及其特点，感受其形式美感；通过观察、分析、研讨、尝试，探究吃虫草的造型方法，并运用线描的形式进行表现；提高学生观察能力和造型表现能力，培养创造思维和个性思维品质；了解大自然的神奇，培养学生热爱大自然的情感和关注美好事物的意识。教学重点了解并以线描的形式表现吃虫草。教学难点生动、形象地表现吃虫草的奇特造型。媒体手段PPT、投影仪、计算机……教学过程意图一、导入新课：1、提问：今天，我们来研究植物，你们认识这些植物吗？2、播放ppt：吃虫草。学生们说出吃虫植物的名称，教师补充。3、它们有一个共同的名字——吃虫草。二、板书课题：“吃虫草”三、探究研讨：1、交流课前搜集的资料：提出要求：请同学们介绍自己喜欢的吃虫草。学生介绍自己喜欢的吃虫草的外形、颜色等特征。归纳：吃虫草特点——“造型奇特、颜色鲜艳”（板书）。激趣导入，初步感受吃虫草的形式美。明确目标。了解吃虫草特征，学习并掌握表现吃虫草的方法，培养观察方法、探究意识、研讨能力。了解吃虫草的特点，提高自主学习意识和能力。教学过程意图2、组织学生探究吃虫草的表现方法。提问：这么奇特、这么有趣的植物，你想不想把它画下来？老师也特别喜欢它，并且画出来了。播放ppt：以线描形式表现的吃虫草。3、以猪笼草为例研究表现方法。（1）引导学生观察、分析猪笼草的外形及其结构特点。（2）教师演示绘画方法。师生互动交流：研究构图和造型方法。四、艺术实践：1、提出要求：同桌之间观察和分析自己喜欢的吃虫草的外形和结构特征，并用手勾画。2、提出要求：请学生把自己喜欢的吃虫草画在作业纸上，在表现的时候要体现它的生动、形象、美观。3、课中研讨：（1）分析学生作品（2）添加小虫子4、学生完善、完成作品。五、展示及评价：1、以小组为单位评价作品。提问：谁来介绍自己喜欢的作品？看看谁抓特点抓得准确，哪幅作品画面效果好？2、展示学生作品，学生及教师点评。3、教师点评。六、课后延伸：提出要求：观察吃虫草的颜色及颜色的变化，下节课我们来研究怎样用绘画的方法表现它的颜色。培养有序的观察习惯，学习表现方法，提高观察能力和造型表现能力。激发学生学习欲望。突破难点。培养美术思维。小组交流，加深学生对吃虫草外形及结构的理解。培养学生的分析能力和分享意识。提高美术创新实践能力，感受实践活动的乐趣。解决学生表现中的问题。增添作品情趣性。发挥评价促进作用，使学生体验成功和分享的喜悦，形成反思意识。布置下节课的自主学习任务。作业设计以线描的形式表现吃虫草的奇特造型。梯度作业设计观察吃虫草的颜色及颜色的变化。板书设计吃虫草造型奇特色彩鲜艳投影屏幕
