浅谈新课标下的阅读教学2TankertankerDesignTankertankerDesign一、课前备足课1.微课1、熟读课文2、朗读课文3、读透课文4、读宽课文5、选择教法6、共享互助TankertankerDesignTankertankerDesign二、课堂教学时要让学生动手又动口阅读课该写些什么？1、日常随意性的“乱写”2、概括3、补充4、更改5、扩展6、质疑TankertankerDesignTankertankerDesign三、多元性阅读能力评价1、形成性评价2、宽容性评价3、延迟性评价4、分层评价5、主体参与多元化评价TankertankerDesignTankertankerDesign2.语文微型课程的开发总之，阅读教学是语文教学的重中之重。新课标下的语文课堂应渗透着阅读学的新理念、新方法、新策略。要建立了阅读教学的目标体系，要提高了阅读教学的科技含量，要弘扬阅读教学的人文精神。TankertankerDesignTankertankerDesign谢谢聆听！
