崇兴小学、韩渠小学、台子小学发展共同体教案学科：英语单元：第五单元年级：三年级共享备课人：崇兴小学陶彦婷主体备课人：陶彦婷课题Howmany课时第一课时教学内容Howmany主体完善教学目标教学目标1、知识目标：（1）语法：学生能够明白在英语中，howmany后面接的是复数名词。（2）三会单词及词组：one,two,three,four,five,six,seven,eight，howmany（3）学生能够听懂、会说、会读日常交际用语“Howmany+表示复数的名词?2、能力目标：学生能用“Howmany+表示复数的名词?”询问物品的数量和8以内的回答。3、情感目标：培养学生日常用语的应用能力及团结协作的精神，提高英语学习的兴趣教学重难点1.学生能够对新词汇(one,two,three,four,five,six,seven,eight，howmany)进行听，说，读训练。2.学生能够听懂，会说，会读句型（Howmany…?）及其回答。教学方法主体完善教学流程Step1:Warmingup1.Greetings:“Goodmorning,boysandgirls.I’mMsLan.Howareyou?”2.Freetalk:走到一名学生跟前：Hello,What’syourname?走到另一名学生跟前:Hi,howareyou?跟学生随意交谈，复习本学期学习过的句型。3.Singthesong《pleasestandup》.Singanddoactions.Step2:Presentation1．Teachershowssomeobjectsandsay:boysandgirls,MsLanbringsyoumanythings,Let'ssee,whatarethey?Tsays:oh,somany......Howmany?Doyouknow?thenshowwordcards,teach“Howmany”.T:Todaywearegoingtotalkaboutnumbers.2．(Teachershowsonepen)andthenask:Howmany?Helpthestudentssay“one”teachershowsthecardsandaskthe1studentstoreaditinthisway“one,one,一one”3．(showstwobirds)Ask：Howmany?whentheteachersays,shemustsayslowly.Studentsreadaftertheteacherand2learn“two”，readit.T:Let’scount.onetwo.T:Howmany?并引导学生回答：Two.4.用同样的方法教学：“three、four.”(Payattentiontothepronunciationofthewords“three”5.Practice“onetofour”.出示实物及手指，问：“Howmany?”学生自己数并回答。6．用同样的方法教学：“five、six、seven、eight”.7．Practice“onetoeight”出示课件图片，问：“Howmany?”学生数并回答。8.Write.write“onetoeight”ontheexercisebook.Step3.TextT:今天我们的老朋友Panpan要为我们变魔术了，他要为我们变一些可爱的小兔子，到底变了多少个，让我们一起来数数。（出示课件，跟学生一起数）。Step4.Practiceandgame1.Putthenumberscardsstickontheblackboardandteacherpointstothenumbersrandomlyontheboard.andthestudentstospeakthemout.2.Sayandpoint.Askastudenttosay:“Point板书设计教学反思2
