如何上好初中数学习题课习题课是数学课堂教学的一种重要课型，是加深理解基础知识，掌握基本技能技巧，揭示解题规律，总结解题方法，进一步提高学生运用所学知识分析问题、解决问题能力的重要场所，习题课质量的优劣，效率的高低，将对教学质量产生直接影响，尤其在中考冲刺阶段，习题课虽然没有固定的模式，但任何一堂高质量的习题课都离不开以下几点：教学的理念，明确的目标，内容的安排，教与学方式的选择等。一、教学理论的支撑《数学课程标准》是数学教师进行教学的出发点和归宿，搞好习题课教学，要研读好《数学课程标准》，及时了解上级教育主管部门关于课改方向的说明等信息。其次，要了解一些教育理论，这是我们习课题教学的理论支撑，如：加德纳的“多元智力”理论，布卢姆的“掌握学习”理论，布鲁纳的“发现学习”理论，陶行知的“教学做合一”理论，马斯洛与罗杰斯的“人本主义”理论，劳伦斯·克雷明的“教育生态”理论等。第三，要了解一些先进的教学模式和教学方法，这是我们习题课可以借鉴的成功范例，如：洋思中学的“先学后教，当堂训练”，山东杜郎口中学的“三、三、六”自主学习模式，浙江省金华一中的“学案教学法”，还有“目标教学法”、“范例式教学法”等等
