课题：分数乘法一步应用题执笔人：杨克武时间：9月18日一、学习目标：1、初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。二、教学重点：理解题中的单位“1”和问题的关系。教学难点：抓住知识关键，正确、灵活判断单位“1”。三、学习过程：（一）、复旧导入：１、先说下列各算式表示的意义，再口算出得数。12××２、列式计算。（１）２０的是多少？（２）６的是多少？3、由以上练习，你能得出什么结论？（二）、自主合作探究：1、例1（1）抓住关键句“我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的”，结合线段图理解题意，找到解题思路。（2）在小组内讨论，对于这句分率句该如何来理解？（通过讨论，理解这句话是把“（）”与“（）”相比较，其中“（）”是表示单位“1”的量，知道世界人均耕地面积为2500平方米，求我国人均耕地面积就是求（）的是多少）。（3）在分析题意的基础上，独立列式、计算。2、结合计算结果，说说自己的想法3、想一想，填一填。求一个数的几分之几是多少的问题，多少＝（）×（）4、讨论小结：解答“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题步骤是什么？5、（1）巩固练习：“做一做”，独立画线段图表示题意，说说自己是怎样想的？依据是什么？然后独立解答。（2）练习四第2题：先找出单位“1”——（）。（3）练习四第3题：先找到单位“1”，再独立列式解答。（4）、50克的是（）克，把（）看作单位“1”.（三）课堂检测：1、六（2）班有学生48人，其中女生占。（1）、女生有多少人？解：（2）女生中近视的人数占全班人数的，近视的女生有多少人？解：2、牛肉中含有丰富的营养成分，其中蛋白质占含量约为，脂肪含量约为。500克牛肉中，这两种营养成分分别约有多少克？解：
