•1、通过活动了解金钱的过去、现在、未来。•2、正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性思考当今青少年应树立什么样的金钱观。•3、了解同学的消费情况，树立正确的消费观。•4、培养学生搜集整理资料、信息的能力。•5、培养学生自主探究，合作交流、分享成功的精神。活动一：说一说——钱的过去、现在与未来1、中国古代货币的演变史。2、介绍世界各地的货币知识。3、未来的货币设想。4、讲述关于金钱的格言、故事。•中国古代钱币萌发于夏代，起源于殷商，发展于东周，统一于秦代。•而且中国的古钱币内容丰富多采。海贝最早的钱在青铜铸币还未出现之前，大海里的贝壳是我们祖先曾经使用的最古老的货币。汉字中与钱财有关的文字，大多带有“贝”字，如贾、贩、贷、购、财及贿赂等。战国时期刀币鼎币圈钱（铜钱、铁钱）秦始皇统一币制后，为历代沿袭，直至清末。银元（明中叶以后白银成了主要货币）纸币第一套人民币1948年12月1日北宋开始使用第二套人民币1955年3月1日第三套人民币1962年4月15日第五套人民币1999年10月1日第四套人民币1987年4月27日货币的发展趋势•自然货币→人工货币•杂乱形状→统一形状•地方铸币→中央铸币•金属货币→纸币电子化世界各地的货币英镑泰铢日元美元越南盾中国香港-港币俄罗斯卢布德国马克韩国元法郎未来的货币•货币的载体经历了以下变化：•贝壳—金属货币—金银—纸币……那么货币未来的演变趋势是什么呢？信用卡货币电子化支票货币符号化•美国花旗银行行长曾经预测说，到2050年前后，纸币可能就会被电子货币所取代。新加坡在上世纪末曾提出一个目标，要实现没有现金收费，全部用电子货币来支付，现在这个计划正在进行中。货币的格言、故事•1、没有钱是悲哀的事，但是金钱过剩则更加悲哀。——托尔斯泰•2、如果你懂得使用，金钱是一个好奴仆，如果你不懂得使用，它就变成你的主人。——马克·吐温•3、人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。——契诃夫•4、人不能把金钱带入坟墓，但金钱却可以把人送入坟墓。•5、如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。——(英国)菲尔丁•6、如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多；如果您失去了勇气，失去一切。——(德)哥德•7、钱不是万能的，但没钱是万万不能的。•8、君子爱财，取之有道。世界富豪怎样对待金钱？•美国首富、微软公司创始人比尔．盖茨宣布，在他约185亿美元的财产净值中，他将只给孩子们每人留下1000万美元，剩下的将捐献慈善事业。•美国第二大富翁活伦．菲特也已经放言，他的子女将很难得到他的巨额财产。他说：“那种以为只要投对娘胎便可一世衣食无忧的想法，损害了我心中的公平观念。”•68岁的美国住宅装饰公司董事长伯纳德．马库斯说：“如果我的孩子想成为富翁，他们必须靠自己努力。”他把8亿多美元的财产全部留给支持教育和残疾人事业的马库斯基金会。活动二：辩一辩——众说纷纭话金钱•随着时代的发展，人们的价值观念也在悄悄发生着变化。一方面，我们赞许中国古代传统中“富贵不能淫”的品格；另一方面，我们也开始坦言对金钱的欲望。请就下面的问题，与同学展开辩论。•越来越多的城市家庭中，孩子做家务，长辈要付给“报酬”。•支持•反对活动三：算一算——我的零花钱花到哪去了？项目每个月零用钱(?元)所占总额的比例正餐课外书文具零食玩乐其他●●金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题课堂进程课堂进程天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花的衬托下，儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比，父亲使劲发出叫卖声时，使人看后心灵为之震颤。●●金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题课堂进程课堂进程王致中，17岁,在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币●●金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题课堂进程课堂进程活动四：写一写——动动脑、练练笔请按照例句仿写：•钱可以买到“房屋”，但买不到“家庭”；•钱可以买到"药物"，但买不到"健康"；•钱可以买到“美食”，但买不到“...
