第2课时长方形和正方形教学内容：教材P80例2教学目标：1、能从图中辨认出长方形和正方形，会在方格纸上画长方形和正方形。2.、通过观察，掌握长方形和正方形的基本特征。教学重点：让学生感悟长方形和正方形的特征，能区别长方形和正方形。教学难点：会在方格纸上画长方形和正方形，理解长方形和正方形的特征。课前准备：方巾、用木条钉成的长方形和正方形、长方形的纸、剪刀、三角尺、课件教学过程：一、复习铺垫，迁移引入二、探索新知1、引入长方形和正方形（1）让学生观察数学书的封面、黑板的面，动手在数学书的封面指一周，教师用教棒指一指黑板的周围提问：它们的面都是什么形状？课件展示长方形：长方形是有几条边围成的？有几个角呢？（2）出示方巾，用手指沿方巾的边指一周提问：方巾是什么形状？想一想：你们平时见的方桌是什么形状？课件展示正方形，提问：正方形有几条边围成的？有几个角呢？（3）你们还能找出生活照哪些物体的表面是长方形或正方形吗？2、长方形的特征师：长方形4条边有什么关系？要求学生用尺子量一量数学书。组内讨论交流、汇报。3、正方形的特征（1）要求用一张长方形的纸，仿照P80“做一做“第2题折一折，剪出一个正方形。（2）量一量：正方形的4条边有什么关系?用三角板的直角比一比，4个角有什么特点？小组相互交流。4、归纳总结（1）我们已经认识了长方形和正方形，谁能说一说它们各有什么特点？（2）长方形和正方形有什么相同的地方？有什么不同的地方？三、巩固练习教材第80页“做一做“第1题学生独立完成，小组内交流四、课后小结学完本节课，你有什么收获？你学会了什么？
