第三单元加与减（一）第一节一共有多少教学内容：北师大版小学数学教材一年级上册“一共有多少”。教学目标：1、在具体的情境活动中初步理解加法的含义，能正确计算5以内的加法。2、在学习的过程中培养学生初步的观察能力以及初步的自主探究意识。3、初步学会用加法解决生活中的实际问题，树立数学意识，增强学习数学的信心。重难点重点：理解加法的意义及计算与生活的联系。难点：理解加法的意义。教学准备塑料黑袋（装一些铅笔）教学过程一、情境导入1、小朋友们，我们开学已经有一段时间了，你是不是认识了很多的小朋友？小朋友们看到我手里的黑袋了吗？（教师左手拿出3支铅笔，右手拿出2支铅笔）你们看到我手里一共有多少铅笔？师：你能提出一个数学问题吗？师板书：一共有多少支铅笔？师：小朋友们想一想，怎样表示3支铅笔盒2支铅笔合起来是多少支铅笔呢？集体交流：你们用什么方法计算的呢？学生交流教师在黑板上板书：3+2=5（教师介绍加号的名称和每个数表示的意义）齐读算式。2、看图摆一摆、算一算。出示课本24页的摆一摆、算一算三幅图。（让学生选一幅图来摆，列出算式）二、巩固深化1、出示课本25页练一练第一题的图，让学生看图讲含有数学问题的小故事，并列出算式计算。2、算一算出示25页试一试的内容，让学生独立做，教师找同学板演，并总结。三、课堂总结通过今天的学习，我们发现了很多有趣的加法问题，亲爱的小朋友们，看看我们的教室，看看你的家，那些地方还有像今天老师讲的加法问题呢？板书设计一共有多少3+2=5加号
