PEP小学英语五年级下册Unit5LookatthemonkeysPartALet’stalk教案老河口市汪岗小学邢永琛一、教学目标1、知识目标：学生能听、说、认读“Whatisshe/itdoing？”“Whataboutthe…？”“She/Itis…”。2、能力目标：能在情境中运用以上句型。3、情感目标：让学生养成热爱自然、热爱动物的意识。二、教材分析新课标要求注重培养学生的综合语言运用能力，本单元内容围绕动物的活动展开，其中一些动词如fly、jump、walk在三上Unit4WeloveAnimals的PartBlet’sdo出现过，本节课的现在进行时态，在前一个单元学生们已经有了初步了解所以学起来应该不会感到陌生。三、教学重点在情境中正确使用“Whatisshe/itdoing？”“Whataboutthe…？”“She/Itis…”进行交流。四、教学难点“Whataboutthe…？”的正确用法。五、教具准备1、PPT课件。2、相关单词卡片。3、Let’ssing、Let’stalk相关录音。六、教学过程（一）复习热身在复习热身环节，设计了两个活动：1、全班齐唱歌曲Friends。Ifyourfriendistallandquiet,clapyourhands.Ifyourfriendistallandquiet,clapyourhands.Ifyourfriendistallandquiet.Ifyourfriendistallandquiet.Ifyourfriendistallandquiet,clapyourhands.……2、自编chant。Flying,flying,thebirdisflying.Walking,walking,theelephantiswalking.Running,running,therabbitisrunning.Swimming,swimming,theduckisswimming.……（二）呈现新知1、教师呈现图片并介绍：AmyandChenJiearemyfriends,look!Whataretheydoing？Theyarewatchinganimalsintheforest。NowLet’slistenwhattheyaretalkingabout?Andanswermyquestions:Q1:Whatisthemotherelephantdoing？Q2:Whataboutthebabyelephant?（三）巩固操练教师呈现Let’stalk文本内容，学生听音跟读，教师注重指导语音语调。尤其是特殊疑问句的降调。通过师生、男女生、小组、全班大声读、自由读、有感情地读，学生已基本掌握对话内容，此时让他们张口学说，然后分角色朗读，先在小组内展示，然后再班上展示，及时对展示好的学生进行评价。（四）拓展延伸1、动物运动会教师呈现课件，声情并茂地说：Boysandgirls，thereisasportsmeetingintheforest，let’sgoandwatchthem，ok？教师指着Tiger，示范说：Lookatthetiger，whatisthetigerdoing？It’srunning.之后，指着dog，说：Whataboutthedog？Whatisitdoing？It’swalking.示范后，学生进行模仿，让学生在小组内进行创编，练习对话，之后全班展示，生生之间进行评价。2、Fillintheblanks（填空）教师呈现Let’stalk中其它动物的图片，示范例句Lookatthetiger，It’swalking后，要求小组讨论完成填空题并展示。回答正确者给予鼓励加分。Homework要求学生根据生活中的动物，仿写“let’stalk”部分的内容，下节课展示。七、板书设计Unit5LookatthemonkeysPartALet’stalkWhatisitdoing？It’s…Whataboutthe…？Groups:DuckTigerElephantDogBirdRabbit
