c19e7174-1cd8-40e4-83d1-1ae9c6a94fa4.doc先学后教师生合作训练拓展九年级上学期思品教学案课题：《实施科教兴国战略》班级：九年级设计人：唐湘源学习目标：知识与技能科技是第一生产力；要坚持把教育摆在优先发展的战略地位；坚定不移的实施科教兴国和人才强国战略过程与方法在感受科技和教育给生活带来变化的同时，认识教育和科学发展的战略意义；辩证的看待经济发展与科技教育的关系。情感、态度与价值观：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。学习重点：我国加快发展科学技术的必要性；把教育摆在优先发展的战略地位；科技和教育创新。学习难点：加强科技创新和教育创新教学流程：学生活动教师活动一、畅所欲言导入.二、呈现目标三、自主预习1、浏览教材P60—63页，完成长江学案中的自主学习部分。2、为什么我国要加快发展科学技术？3、为什么要把教育摆在优————智慧引领————1、通过手机感知科技给生活带来的变化，解读科学技术是第一生产力。2、根据自学后展示的情况，分别对学生疑难问题进行讲解、剖析。“三自一引”教学模式自主预习——自信展示——自我提高——智慧引领-1-c19e7174-1cd8-40e4-83d1-1ae9c6a94fa4.doc先学后教师生合作训练拓展先发展的战略地位？4、为顺应经济社会的全面进步与发展我国提出了一项什么战略？实施这项战略必须怎么做？5、为建设创新型国家，我国应采取哪些措施？二、自信展示1、展示自主预习部分。2、对其他同学的疑难问题，发表自己的见解。三、自我提高1、科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由本世纪初的20％左右增加到60％以上，其中美国等国家已经超过80％，但我国仅为30％左右，不仅大大低于发达国家的水平，而且比发展中国家40％的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗是发达国家的4至6倍；半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只有6％至8％能转化为现实生产力，而发达国家的转化率已经超过50％。（1）上述材料说明了什么问题？（2）面对上述问题你认为我国应采取什么举措？2、为把中学生培养成为创新型人才，你有什么好建议？四、小结新课（对联结束）教师引导学生分析、解决问题。培养学生归纳总结的能力。“三自一引”教学模式自主预习——自信展示——自我提高——智慧引领-2-c19e7174-1cd8-40e4-83d1-1ae9c6a94fa4.doc先学后教师生合作训练拓展“三自一引”教学模式自主预习——自信展示——自我提高——智慧引领-3-
