教学工作计划表2014年秋学期二年级（1）班数学科教师唐月星学生知识现状分析本班有学生56人，其中28名女生，27名男生
经过上一学年的数学学习后，多数学生学习较主动积极，并养成了良好的学习习惯
也有少数学生，学习态度不端正，经常还按时完成作业，没有上进心，学习成绩不理想
还有部分学生基础知识差，对数学不感兴趣，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题
应用题中，理解不深刻，不会分析数量关系，不能正确列式计算
本学期在重点抓好基础知识教学的同时，继续培养学生的良好学习习惯，进一步培养和提高学生的合作能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力
加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率
学期教学的主要任务和要求1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角
5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据
初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题
7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识
