教育技术水平中级考试教育技术水平中级考试复习指导复习指导原旺周2013年4月本次教育技术考试的时间量考试时间为120分钟，试卷满分为100分。每天三场次上午9:00-11:00下午13:00-15:0016:00-18:00考试地点:安阳师院协调联系:原旺周137838687922013年上半年教师教育技术水平考试时间安排4月3日-4月25日考生网上报名，5月8日－5月14日打印准考证，网上通过帐号或身份证打印5月１8日-20日正式考试考生资格（生源）：参加集体培训报考科目是指考试时相应的考题。但证书上只显示“教育技术合格证”，不显示科目。所以任何教师可以报考任何科目参加考试.如何查询成绩:登陆www.ntet.cn，４５天之后可查询成绩。可以在该网上输入帐号(或身份证号码)和密码查询成绩关于帐号:每人都是以K开头的数字,如果不知道,可回头问所在乡电教员领导,你考初级的帐号与中级帐号相同,反正,一个身份证绑定一个帐号.例如:K11132564,每人的帐号都不一样关于密码:密码都是123456,不要自己改动辅导目标•了解考试的基本情况及如何备考复习•复习各部分知识要点和技术要点•了解出题形式和答题要点•了解考试注意事项辅导内容（一）考试基本说明（二）内容梳理（三）模拟题操作（四）技术梳理（五）复习及应试注意点说明（一）考试整体情况介绍（一）考试基本说明考试内容•围绕五大部分（共15题，考试时间120分钟）–基本知识（1道题，约3分）–前期分析、教学策略与教学设计（5道题，约40分）–资源准备与教学实施（4道题，约25分）–研究性学习（2道题，约15分）–教学评价（3道题，约16分）•《备考指南》P1：考试内容为：基本知识、教学方案设计、资源准备、教学实施、教学评价五部分。•主要题型：选择题、填空题、匹配题、简答题、操作题•不管什么学科、学段，教育技术中级水平测试80%的考题要求是相同的。考试特点及命题方式•考试采用任务驱动法，围绕本学科某一案例主题，重点考查教师教育技术在实践中的应用能力。•复习特点：不要死记硬背很多内容，考查的是教师教育技术的应用能力，运用技术开展学科教学的设计和实践能力。如：如何设计和实施一个具体的研究性学习的方案，如何设计一个评价等。（二）各内容要点---知识点梳理（1.5小时）（二）内容要点——知识点梳理1--基本知识考纲要求（内容见备考指南P28-67）•教育技术–教育技术的含义与作用–教育技术的主要理论基础–教学设计的概念、特点及其基本环节•信息技术与课程整合–信息技术与课程整合的内涵–信息技术与课程整合的特点•研究性学习–研究性学习的概念–研究性学习的特征–研究性学习的设计方法•教育科学研究方法–教育科学研究的含义–行动研究法说明：具体各概念见"备考指南P28-67”例举题型•题型：选择题、填空题、匹配题•题量与分值：1道题，约3分•考查重点内容：教育技术基础知识，重点在明确教育技术以及信息技术与课程整合的内涵和目标，识别认识上的误区。•复习建议：记忆《备考指南》上相关内容PP2828-P-P6767“基本知识”题目示例•（单选题）关于信息技术与课程整合，以下说法中正确的是•（单选题）不属于教育技术范畴的选项•（单选题）进行信息技术与课程整合不需要考虑的因素是什么•（单选题）对于行动研究中的观察环节理解正确的是（B）。–观察是一个独立的环节–观察是反思及确定下一步行动的前提–观察是对行动的全过程和结果做出评价–观察只能是行动者本人对自身行动的观察（考点：行动研究四环节（计划、行动【实施】、观察、反思，备考指南P40））•（填空题）教育技术的概念p28•（多选题）现代教育技术在教学中的意义与作用p29•（简答题）信息技术与课程整合的定义（见P34）考试基本知识考题举例•理论部分考到了行动研究的过程以及各过程间的关系（P40）。•学习者特征分析的内容需要深入，例如学习风格分析中的分类（P46）。•请关注形成性评价、总结性评价、表现性评价、过程性评价、发展性评价的特点（P61-62）。•需要注意三维目标中的“行为”描述具体、可观察的学习结果，而不是活动过程（教学目标ABCD法：对象、行为、条件、标准；P44）。2—教学方案设计(前期分析、教学策略与教学设计)2...
