文言文实词推断VIP专享VIP免费

文言文实词词义推断1、成语推断法1995年高考题第12题：在官清恪，未尝问私。成语中有恪守不愉，恪：谨慎而恭敬。吾亦望汝副其心。成语有名副其实，副：符合第16题：或妄轻怒。成语中有“轻举妄动”，妄：胡乱。又如：至丹以荆卿为计，始速祸焉。（不速之客，招致）人未有不乐为治平之民者。（长治久安，太平安定）腥臊并御，芳不得薄兮。（日薄西山，接近靠近）势拨五岳掩赤城。（出类拨萃，超出）1997年高考：善才绳之。（绳之以法，捆绑）2、联想推断法如“不以外夷见忽”中的“见”，我们可以联想到《孔雀东南飞》中的“府吏见叮咛”，“见”是第一人称代词“我”的意思，那“不以外夷见忽”就可以理解为“不因为我是外夷而轻视我”。1998年高考第18题：A故事，天子当挂服举哀。（先例）B得全首领以没（保持高位）C而有司循常习故。（指主管官员）D公父母春秋高。（指年龄）可以联想到高中课文：苟以天下之在，而从六国破亡之故事。（六国论）不然，令五人者保其首领以老于户牖之下。（五人墓碑记）及为忠善者，宜付有司，论其行赏。（出师表）以八月十三日斩于市，春秋三十有三（谭翮同）2、语言结构推断如1991年高考题：顽鲁者亦当矜怜。（A、愚笨而鲁莽，B、固执而粗鲁，C、顽皮而愚蠢，D、愚昧而愚蠢。）从对文就可以判断，原文“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜”。“贤俊”与“顽鲁”相对，贤俊是指有德才且才智出众的人。是就“聪明”与否的问题，不涉及“固执、顽皮、粗鲁”等义。那么就选D项。又：忠不必用兮，贤不必以。忠与贤相对，用和以相对，也是对文结构，那以“以”的意义就据此推断为“重用、任用”。又：据殽函之固，拥雍州之地。固是什么意思？据与拥相对，固与地相对，那么“固”也应该是一个名词。据此可推断“固”为险固的地方之意。3、语境推断法（1）根据上下文的意思推断出某词的意义。《六国论》：“小则获邑，大则得城”。“邑”颇为费解，但从下文“城”可推知“邑”为小城。（2）可以根据句子内部或整段文字的大语境来进行推断。如①郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。②而渔工水师虽知而不能言。第①句根据前文语境可知，郦道元对石钟山的命名有自己的看法，只是在观点表述上说得不够详细，由此推知“言”为“叙述”之意。②句联系全篇及背景看。渔工水师虽知石钟山命名的真正原因，但因为文化水平低，不能用文字记载下来，因此这句中的“言”变为动词，可译为“说”。（有人认为译为“记载”）4、根据词在句中的语法地位来推断词义（1）范增数目项王。（2）欲居之以为利，而高其直，亦无售者。“目”前有状语，后有名词宾语，用作动词。理解为“用眼睛看”。“高”后带宾语，可见“高”是动词，联系原文可推断为“抬高”。5、依据字形推断词义如：1998年高考题：对下列句中加点的词解释，不正确的一项是C、若少屈，冀得一归觐。觐：拜见。“觐”可以借助形训推断法，该字形旁为“见”，意思肯定与“见”有关，再根据语境，李若水见的对象是父母，据此，C项为正确。6、用今双音词推断古单音词义如“内立法度，务耕织，修守战之具”中的“修”，可用现代汉语“修建、修造、修长、修饰”去推断，就可以推断为“修造”。