1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
陈淼车头小学肖美金老师车头小学肖美金老师打开书，自由放声朗读课文：读后思考，讨论：1
课文是按什么顺序写的
每一段各写了什么
听录音学习第二节要求：1
用浪线划出漓江的水特点的句子
并各用一个字概括
认真朗读这三句话，体会作者的思想感情
本节开头将“大海”、“西湖”与“漓江的水”作比较，这样写有什么好处用学习第二小节的方法学习第三小节：学习要求：1
找出描写桂林的山特点的句子
认真朗读有关句子，体会作者的思想感情
本节开头将“泰山”、“香山”与“桂林的山”进行比较，这样写有什么好处
桂林的山真奇啊，桂林的山真秀啊，桂林的山真险啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千
像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中
危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来
游玩结束，再见
中小学学习资料教案课件
